首页 > 说说感言 > 读书名言 > 读书名言 读《“表扬”与“批评”》有感1400字 读书名言2021-03-24198举报/反馈 读《“表扬”与“批评”》有感1400字 一直以来,我都和孩子们一样,喜欢形象生动的音视频动画,疲于阅读书籍,尤其是专业书籍,更是觉得枯燥乏味,自知这是个影响自身发展的坏习惯,可每当捧起书,脑子便不听使唤的“断电”。得知假期需要写一篇读后感,才硬着头皮翻出那本《中小学班主任优秀工作案例选》,可看着看着,竟被书中那些黑白文字吸引了,老师们的经验之谈竟是如此醍醐灌顶,原来书中不但有黄金屋、有颜如玉,还有孔夫子,暗暗下定决心:以后要多看专业书籍,多充电,当我电量满满的时候,才有更多的知识与学生分享。 看着书,阅读着前辈们的经验总结,情不自禁地拿起笔圈圈画画,让我感触最深的是书中的“语言教育艺术”、“表扬的艺术”、“批评的艺术”、“谈话的艺术”,寥寥几个字就概括了教育学生的精髓。 当我们和学生交流时,语言教育是充满艺术性的,书中将语言比作小河,语言要自然、流畅、准确、生动,具有逻辑性和感染力,再借助于传神的眼睛、丰富的表情和真实的情感等体态语言,这样既吸引了学生,又感染了学生,从而达到影响学生的目的。我也终于知道为什么孩子们很喜欢我摸摸他们的头,拍拍他们的背,原来在他们眼中这是与他们亲近的表现,小小动作也是另一语言表达。 而在我们表扬学生时,同样要注意表扬的艺术,要在适宜、及时两方面下功夫。书中说到,适宜,就是所表扬的人和事要有典型意义,值得表扬,包括表扬的范围要适宜,不该表扬的而表扬了会使表扬贬值,反之,该表扬的而不表扬,也不行,其次,表扬的方法要适宜,要因人而异,不可千篇一律。除了适宜,还有及时,及时就像打铁一样抓住火候,不失时机,特别针对后进生的点滴进步、“闪光点”及时发现和及时表扬,能变成促进他们思想转变的催化剂。在平常的工作中,我们往往习惯挑特定的时间,公开场合表扬学生,殊不知已过了最佳时机,我们应该马上抓住,及时表扬,如需树立榜样,可挑另外的时间再次表扬。 孩子们做对了马上给予表扬,而做错时,需要掌握批评的艺术,批评不是为了泄愤,更不等于破口大骂,书中介绍,在批评学生时要尽量避免产生负面效应,做到“适人、适时、适度、适量”。适人,就是在批评学生时,要斟酌不同的对象,采取不同的方式;适时,要掌握最佳时机,注重批评的场合、情境;适度,就是在使用批评语言时,用词造句要适当;适量,就是要尽量控制批评次数和频率,不可动不动就批评。其实,大家冷静时会考虑到“适当”二字,可一旦遇到问题,头脑一发热就会将“适”字抛之脑后,所以“适人、适时、适度、适量”要铭记于心,时刻提醒自己啊! 关于谈话的艺术,我影响最深刻的是那句:要注意谈话的结尾,这是谈话成功的最后一环,不能不了了之,要及时引导学生进行交流,在交流中观察谈话的结果。我把这一谈话技巧理解为将聊天内容简练为几个小问题,梳理关键内容,并让学生谈谈怎么改正错误,因为我面对的学生还小,他们尚且不能分清重点,如老师能将其概括,效果事半功倍。 我将良多的感慨与朋友分享,朋友说如果真能做到,就是一位了不起的班主任了,打印出来贴在办公桌上,没事看看,不小心瞥一眼,脾气都能收敛不少。这的确是一个好方法,正所谓“读书百遍,其义自见”,就算无意间看到这张纸,都会想到自己要做一个懂艺术的班主任。 四年半的时间,陪伴了97个孩子的成长,他们也见证着我成长,无论我教育的方法多么笨拙,我相信用心对待孩子们,他们能感觉到我的真心,愿孩子们在我的陪伴下幸福快乐! 踩一下 () 顶一下 打赏 版权声明:本文转载自网络,不代表本平台立场,仅供读者参考,著作权属归原创者所有。我们分享此文出于传播更多资讯之目的。如有侵权,请联系我们进行删除,谢谢! 分享: 扫描分享到社交APP 上一篇 1、你太有才了! 2、秋波,就是秋天的菠菜! 3、人又不聪明,还学别人秃顶。 4、没有困难,创造困难也要上。 5、猫走不走直 下一篇 人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。下面是为小编为大家整理的 国外大文豪经典名言 希望大家喜欢。 1、时间就是性命 相关文章 读《匆匆》后感300字 《浮生六记》读后感700字 读“论语”有感400字 读《未锁上的门》有感500字 手捧空花盆的孩子读后感400字 读《雾都孤儿》有感800字(二) 《风不能把阳光打败》读后感600字 我的兄弟姐妹观后感500字 《和时间赛跑》读后感400字 《地震中的父与子》 读后感500字 格列佛游记读后感800字 《傅雷家书》 读后感900字 范爱农读后感500字 悲惨世界读后感500字 读《登高》有感400字 《上下五千年》读后感700字