读《枫叶船》有感1000字

　　《枫叶船》是《曹文轩经典美文分级悦读》丛书其中的一本。一拿到这本图文并茂的书，我的眼球就被深深地“吸引”了过来，这本书使我痴迷到了忘我的境界，仿佛这个世界上只有我和书。

　　我被书中的故事震撼着······

　　故事的主人公是一个名叫石磊的小男孩儿，他跟随舅父生活，“享受”尽了舅母的白眼，为此，他感受到了一个孩子从未感受过的痛苦。他酷爱读书、想象力丰富，舅父家的书都被他看了一个遍，许多诗和小说都能倒背如流，他经常试着在墙上、桌子上写诗，没想到有一天被舅母发现，遭到了一顿谩骂。读到这儿，我的眼里含满了泪水，不由地抱怨道：石磊真是太可怜了！接下来会发生什么呢？我继续往下看······

　　以后的他经常静静地坐在河边，眺望对岸，把它勾画成一个美妙的童话世界，他用树根刻了一艘小小的木船，用枫叶做船帆。当把小船放入河水中，眼前美妙的景色使他突发灵感，一首小诗从石磊的脑海中呈现出来，他为这首小诗取名为“枫叶船”。后来，这首小诗居然在报纸上发表了。当他高兴地把这个消息告诉老师时，他没有得到老师一句夸奖与鼓励的话语，得到的却是冷漠、怀疑的目光。石磊那高兴地心情一落千丈。不仅如此，老师还多次询问他是不是抄袭别人的作品。在被逼无奈之下，石磊只好撒谎是他自己抄的，这给一个只有14岁的孩子的心灵刻上了一道难以抹掉的伤痕，从此，他变得多疑、心灰意冷······

　　读到这儿，我感慨万千，我为石磊而感到惋惜，到底是什么导致这个孩子心灵的伤痛？我知道，这伤痛是源于一个班主任对他不信任的结果！如果当时老师给予他鼓励和赞赏，说不定，现在石磊已经成了一位家喻户晓的大诗人！

　　在为石磊痛心、惋惜的同时，我想到了我是多么的幸运。因为我遇到了一位很有方法的好老师。

　　记得在三年级刚开始写作文的时候，只要一提写作文，我就头疼。我的班主任宋老师告诉我要想写好作文就要多看书，多观察、勤动笔，听着老师的话语，我豁然开朗。接下来，宋老师鼓励我开通校讯通博客，从此，我坚持一个星期写两篇作文，宋老师经常光临我的博客小家，对我的每一篇作文都给予表扬和鼓励，在班里，宋老师经常把我的作文当作范文读给同学们听，我还被同学们称为“小作家”。老师的鼓励和赞赏让我信心倍增，使我的写作兴趣越来越高，现在，我的博客小家经营得越来越红火了，我真是看在眼里，喜在心里。

　　鼓励，怀疑，这两个举动会有不同的结果：鼓励，会让一个人走向成功；怀疑，会让一个人的心灵受到创伤。所以，我希望世界上的每一个人都能以温暖的心去鼓励、赞赏他人，让每一个人迈着轻松地步伐走向成功！