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小王子读书指导教材解读

读书名言2021-03-25165举报/反馈

小王子读书指导教材解读

《小王子》是作家安东尼·德·圣埃克苏佩里于1942年写成的著名法国儿童文学短篇小说。本书的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者,讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中,所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目,愚妄和死板教条,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对成人世界的批判,对**的讴歌。
《小王子》本是一部写给大人看的童话,目的是引起大人关于爱与责任的思考,让大人们有一颗接近孩子的不老的心。尽管篇幅短小,形式简洁,但却包含着丰富的意向,充满了智慧的光芒,要真正把握并不容易。对于小学生来讲,受其理解能力和认知水平制约,不能期盼其完全理解其中的意蕴。故在备课中,我将目标定位于借助一定的阅读方法,初步理解文字背后的内容。采用浏览、精读、批注的方法,借助这些方法,让学生逐步读懂文字背后的内容。这几个方法的指导,在教学中有一个逐层深入的线性过程:通过浏览把握章节大意,对阅读内容有一个总体印象;通过精读思考文本内容,找出自己受感动的语句,谈谈自己的初步体悟;通过再次研读,抓住有感触的地方写批注,提升阅读思考的层次。如此三个环节有序展开,学生在不断接触文本,反复触摸、玩味文字的过程中,习得阅读思考的方法,为日后的自主阅读提供一个路径的参考

《小王子》读书指导课教案
教学目标:
1.让学生学会自主阅读的方法,如:快速浏览和精读的方法,阅读时做批注,做读书笔记。
2.感悟文中人物形象,让学生在纯净的童话中感受小王子那颗天真、真诚的内心。
3.激发阅读兴趣,感受阅读的快乐。
教学重难点:指导学生运用不同的阅读方法,养成做批注与读书笔记的习惯,理解文章的深层含义。
教学过程:
一、导入
(1)出示:独学而无友,则孤陋而寡闻。释义:如果学习中缺乏交流,就必然会导致知识狭隘,见识短浅。
(2)同学们,学习需要交流,阅读也一样。今天我们就一起来交流最近读的一本书《小王子》。
二.走进《小王子》
1.板书:童话。 童话就是写给少年儿童看的故事。你读过哪些童话呢?
2.《小王子》内容也很吸引人,这本书据说是目前发行量最大的一本童话,1943年出版以来已经被翻译成四十多种语言。不仅小孩喜欢,大人也喜欢读。那这本书是谁写的呢?
3、了解作者
那么就让我们一起来看一看作者:安托万•德•圣埃克苏佩里。
谁能给我们介绍下作者呢?
除了《小王子》外,他还有两部代表作《夜航》和《战争飞行员》。 我们要感谢他给我们带来了这么有趣的童话故事。
4、精读片段
有人说,《小王子》其实是一部旅行日记,记录了小王子参观星球后的感受,小王子在访问了六个星球中,认识了形形色色、奇奇怪怪的人,让我们一起随着小王子的旅行脚步,走进神秘的太空。
2. 请同学们浏览书中10-15章节,并完成表格前两项。
“浏览” 什么是浏览呢?就是用眼睛快速地扫过去,大致地了解一些内容,不必一行行读
星球
人物
性格特点

(3).接下来请同学用精读的方法(一边读一边勾画做批注)每组选择一个人物进行阅读。完成表格第三项。
(4)(1)在这六个人中,你觉得哪个人物最好笑,为什么?你觉得这些人怪在哪里?把的那番感想写在文字的旁边。
师:你们很会读书,除了会看,还会思考,把这些感悟整理一下就是一次非常好的读书笔记,也可以把它摘录下来,不时地去看看,肯定会给你有所启发。
四、总结:出示:用心去看才能看清楚,用眼睛看是看不清本质的的东西的。(齐读)
用心灵去洞察事物的本质,这是狐狸给我们的启示,其实这也是《小王子》留给我们的启示,有人从这本书里读出了童心的珍贵,有人说从这本书里读出了爱与责任的重要。每一次读《小王子》都能读出不同的哲理,那么就让我们走近她,再走近她,将这次阅读之旅继续走下去。

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