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短文阅读答题方法

阅读答案2021-04-0283举报/反馈

  一、短文标题方法

  1、以人名为标题;如:《詹天佑》《宋庆龄和她的保姆》

  以人名为中心的扩展标题;如《卖火柴的小女孩》

  2、以事情为题;如《草船借箭》《将相和》《关尹子教射》

  以物名为标题;如《世纪宝鼎》《清明上河图》《燕子》《白杨》

  以景名为标题;如《阿里山的云雾》《迷人的张家界》

  3、以中心为标题;如《丰碑》《最后的辉煌》《金色的脚印》

  二、解释词语

  1、找近义词解释。

  2、联系上下文解释。

  3、替换法解释。

  三、句子

  1、比喻句:本体 像 喻体

  把____比作_____; 用___比喻____。

  例:过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。

  把日子比作轻烟;用轻烟比喻日子;把日子比作薄雾;用薄雾比喻日子。

  2、拟人句:把物当作人来写,用上人的动作。

  如:太阳懒洋洋地从山头爬上来。

  3、反问句改陈述句:⑴ 反问词难道吗? 怎么呢?

  ⑵ 有不去不,没不加不。

  (不指否定。意思为肯定变否定,否定变肯定。)

  例:多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

  多么温暖多么明亮的火焰啊,难道不像一支小小的蜡烛吗?

  多么温暖多么明亮的火焰啊,怎么不像一支小小的蜡烛呢?

  4、双重否定句:双重否定词:不得不 非不可

  例:她抽出一根火柴擦燃了。

  她不得不抽出一根火柴擦燃了。(已经做了。√)

  她不是没有抽出一根火柴擦燃。(已经做了。√)

  她非抽出一根火柴擦燃不可。(还未做,准备做,违背愿意。×)

  5、排比句:三个结构相同的句式排列在一起,表达强烈的`情感。

  例:看着100分的卷子,我仿佛听到了老师的赞美,听到了同学们的称赞,听到了爸爸妈妈的鼓励。

  6、设句问:自已提问,自己回答。

  例:海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。

  自问 自 答

  7、夸张句:言过其实,把要描写的事物故意夸大或缩小。

  例:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

  8、过渡句 (过渡段):

  从一件事的描写转到另一件事的描写时,需要过渡。没有单独分段,而与第二件同为一段的为过渡句,单独一段的为过渡段。

  过渡句的作用是:承上启下。

  我们需要知道的是:承上的一部分是________,启下的一部分是________。

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