《四个字创造的奇迹》阅读理解练习题附答案

　　四个字创造的奇迹

　　公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。

　　谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的`报纸来保持距离。

　　一个声音突然响起：“注意!注意!”

　　报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈。

　　“我是你们的司机。”

　　车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。

　　“你们全都把报纸放下。”

　　报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好，放在大腿上。

　　“现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。”

　　使人惊奇的是，我们全都这样做了。

　　我面对着一个年龄较大的妇人。

　　我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令。

　　“现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。

　　“早安，朋友!”

　　我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫。而且，我们还隐约地意识到，一向以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了，彼此间的界限（ ）了。“早安，朋友。”说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。

　　司机没有再说什么，他已无须多说。

　　我听到了欢笑声，一种以前我在15l号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。

　　公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声再见，然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天，比往常的日子有了一个更好的开始。

　　我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。

　　1．解释加横线的词语。2%

　　腼腆：

　　洋溢：

　　2．文中括号里应填入的最恰当的词语是（ ） 1%

　　A.消除 B.消灭 C.清除

　　3．作者对司机的描写主要运用的是（ ）1%

　　A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写

　　4. 文章结尾说到“奇迹”，这“奇迹”是指（ ）1%

　　A.乘客们都大笑起来，心情很愉快。

　　B.乘客们学会了文明交往。

　　C. 15l号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音，乘客们由陌生、拘谨变得热情友好。

　　5．画波浪线的句子“用军队教官的语气喊出的命令”与上文的那句话相照应？抄写在横线上。1%

　　6．请找出文中画双横线的“界限”一词。前文中有一个事物可以用来比喻这个“界限”，请你指明是什么事物？1%

　　7．司机是怎样创造这个“奇迹”的？请用语言概括说明。2%

　　《四个字创造的奇迹》答案

　　1．.腼腆：害羞，不自然。洋溢：情绪、气氛等充分流露。

　　2.A

　　3. B

　　4. C

　　5.他的声音很威严。

　　6. 报纸

　　7.司机命令大家放下报纸，转过头面对坐在旁边的乘客说“早安，朋友！”