《与朱元思书》阅读答案
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无论是在学习还是在工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的《与朱元思书》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《与朱元思书》阅读答案1与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 小题1:下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分） A．寒暑易节，始一反焉／窥谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告 C．自富阳至桐庐／自非亭午夜分不见曦月D．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏 小题2:翻译文中画横线的句子。（3分） 负势竞上，互相轩邈。 小题3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特点；饱览富春江绮丽风光，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄表达了作者 的人生态度。（3分）（前两个空用原文的话回答） 小题4:下面对文意理解不正确的一项是（ ）（3分） A．全文按照先总后分的结构组材，第二段写水，第三段重在写山。 B．本文第二段最后一句和《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”在表达效果上不同之处是：《三峡》运用准确的数字和作比较的方法，具体突出了水流湍急的特点，而本文则运用比喻和对偶的手法形象地表现水流之急。 C．“游鱼细石，直视无碍”是从正面描写水的清澈见底。 D．第三段主要从山势险峻、山中音响、游者感受和树形山色四方面表现富春江沿岸的“奇”。 参考答案： 小题1:A 小题1:（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛互相竞赛，争着往高处和远处伸展。 小题1:奇山异水 天下独绝 淡泊名利，向往闲适生活（每空1分） 小题1: C 小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。A句“反”通“返”；B句的“奔”，第一个是“马”，第二个是“快跑，疾走”；C句的“自”，第一个是“从”，第二个“如果”；D句的“绝”，第一个是“停止”，第二个是“极”。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 小题1:本题是一道综合题。先根据作者对富春江的描写来概括其景色特点，然后再去探究作者写其的用意即作者想表达的人生态度即可。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。C、该句是从侧面描写水的清澈。 《与朱元思书》阅读答案2文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ） （3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ） 2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。 3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。 （5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 二、比较阅读 （甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》 （乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——刘禹锡《陋室铭》 1．解释文中加点的词。 ①以： ②期： ③劳： ④之： 2．翻译下面的句子。 ①既醉而退，曾不吝情去留。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。 乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。 《与朱元思书》阅读答案3风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。 2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。 ______________________________________________________ 3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。 急湍甚箭，猛浪若奔。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ______________________________________________________ 4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。 ______________________________________________________ 参考答案： 1．奇山异水，天下独绝 视觉 听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山） 2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。 3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。 异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。 4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。 例句：略。 《与朱元思书》阅读答案4课内文言文阅读（10分） 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【小题1】本文作者 ，字 ，南朝梁文学家。（1分） 【小题2】解释划线字。（2分） （1）猛浪若奔（ ） （2）鸢飞戾天（ ） （3）经纶世务（ ） （4）窥谷忘反（ ） 【小题3】“从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（2分） 【小题4】第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分） 【小题5】本文是作者写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出作者哪些情感？（3分） 答案 【小题1】吴均 叔庠 【小题1】这里指飞奔的马 至 筹划 通“返” 【小题1】既写出富春江水千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。 【小题1】拟人，写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。 【小题1】抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的规劝，含蓄流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。 解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。 【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 【小题1】本题是一道综合题。先根据文章的内容来概括富春江水的特点，然后再体会作者的心情即可。 【小题1】本题考查修辞手法的表达效果。根据文章中采用的修辞手法来分析其作用即可。 【小题1】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会情感即可。 《与朱元思书》阅读答案5【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） 1．解释下面划线词在文中的意思。 （1）以其境过清（ ） （2）乃记之而去（ ） （3）窥谷忘反（ ） 2．翻译下面的句子。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 __________________________________________________ （2）游鱼细石，直视无碍。 __________________________________________________ 3．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？ __________________________________________________ 4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？ （1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 __________________________________________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 __________________________________________________ 参考答案： 1．（1）因为。 （2）离开。 （3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。 2．（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。 （2）（水中）游动的鱼和细小的.石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。 3．水的特点：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。 描写角度：【甲】间接描写（或：侧面描写）； 【乙】直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。 4．（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。 （2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（意对即可） 《与朱元思书》阅读答案6与朱元思书（节选） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释文中加粗词的含义。 寒（ ） 轩邈（ ） 戾（ ） 息（ ） 2.翻译句子。 ①经纶世务者，窥谷忘反。 _________________________________ ②横柯上蔽，在昼犹昏； _________________________________ 3.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ ______________________________________________________ 4.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？ ______________________________________________________ 5.从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？ ______________________________________________________ 参考答案： 1.茂密苍翠 远 至 平 2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。 ②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。 3.作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可) 4.由远到近 作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。（意思对即可） 5.借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可) 《与朱元思书》阅读答案7阅读选段，回答问题。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释加粗的字。 （1）互相轩邈________________ （2）鸢飞戾天者，望峰息心________________ 2．翻译。 （1）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译：___________________________________ （2）横柯上蔽，在昼犹昏。 译：___________________________________ 3．“夹岸高山，皆生寒树”句中的“寒”字有怎样的表达作用？ 答：___________________________________ 4．文段表现了作者怎样的思想感情？ 答：___________________________________ 5．结尾四句起到什么作用？（从内容、文章结构上分析） 答：___________________________________ 参考答案： 1．（1）向高处、向远处伸展。 （2）鸢飞到天上，比喻追求功名利禄的人。 2．（1）美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。 （2）树枝纵横交错，挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得昏暗。 3．“寒”体现了山高、寒树给山增加动态美。 4．写树之美、声音之美，表达了对美景的热爱，含蓄地表达出鄙弃功名、淡薄人生的情怀。 5．反复渲染，并照应了文章开头，使文章结构紧凑。（意对即可） 《与朱元思书》阅读答案8【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (柳宗元《小石潭记》) 小题1:解释下面划线的词语。（3分） （1）猛浪若奔（ ▲ ） （2）潭中鱼可百许头（ ▲ ）（3）以其境过清（ ▲ ） 小题2:甲、乙两文中的划线句在描写内容和方法上有什么共同点？（2分） 小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 小题4:下面两个句子各蕴含了作者怎样的情感？（2分） （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。参考答案： 小题1:（1）飞奔的马（2）大约（3）因为（3分） 小题1:描写内容：水清；描写方法：侧面描写（2分） 小题1:（1）横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4分） 小题1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲凉的心境。（2分） 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析在描写内容和方法上有什么共同点即可。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 小题1:本题考查理解作者情感的能力。根据文章的能力以及作者的生平经历来体会蕴含了作者怎样的情感即可。 《与朱元思书》阅读答案9阅读下面文言语段，完成习题（17分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【小题1】本文总领全文的句子 2分。 文中从侧面表现水的清澈的句子 2分。 【小题2】解释下列句中划线的词。2分 横柯上蔽（ ） 窥谷忘反（ ） 【小题3】将下面的句子译成现代汉语。2分 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰 【小题4】写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分 【小题5】文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分 【小题6】假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。4分 答案 【小题1】奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍 【小题1】柯，树木的枝干 反通返 【小题1】山峦凭借高峻的地势，仿佛都在争者往高处和远处伸展。 【小题1】视觉：急湍甚箭，猛浪若奔。 听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 或：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【小题1】不仅从侧面衬托险峰幽谷夺人心魄的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 【小题1】略 解析【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。 【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。补充主语“山峦” 重点词“轩邈”的意思是 往高处和远处伸展。 【小题1】视觉和听觉是写景的角度，要求学生从这个角度去理解原文，找出句子。 【小题1】作答时应从对大自然的喜爱赞美和对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦两个方面来组织答案。 【小题1】开放题只要求设计合理，文通句顺，书写认真即可。 《与朱元思书》阅读答案10《与朱元思书》 （13分） [南朝·吴均] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【小题1】本文特别讲究文体的形式，主要采用四字句和六字句，对句整齐，音韵和谐，从文体上说是属于 文。（１分） 【小题2】解释下列句中划线的词。（4分） （1）天山共色 （2）互相轩邈 （3）鸢飞戾天者 （4）窥谷忘反 【小题3】将文中的画线句翻译成现代汉语。（4分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【小题4】面对富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（4分） 答案 【小题1】骈体 【小题1】（1）一样（2）向高处（3）至、到（4）通返，返回。（４分） 【小题1】（１）湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。（２分） （２）蝉不停地叫着，猿不停地啼着。（２分） 【小题1】者发出了鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的感慨。表现了作者热爱(赞美)大自然美好景色，向往宁静闲适生活，鄙弃名利的思想。（４分，每一问２分，第二问意思对即得分。） 解析【小题1】了解古代常见的文体，能够准确判断文体类型。 【小题1】这是文言实虚词的考查，学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：湍、甚、奔、穷、绝等词语理解要准确。 【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过对山水景色的描绘，来表达一种主题情感，回答时意思表述正确即可。 《与朱元思书》阅读答案11《与朱元思书》，回答后面的题。（13分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【小题1】解释文中加点的词语。(2分) (1)虽乘奔御风不以疾也 ( ) (2)窥谷忘反 ( ) 【小题2】翻译下列句子。（4分） ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【小题3】作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分） 【小题4】看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（2分） 答案 【小题1】（1）这里指飞奔的马 （2）同“返″,返回 【小题2】①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 【小题3】写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 【小题4】第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 解析【小题1】 试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义、此类活用题型考查的重点。这两个词语解释都出自课内，虽然一个属于词类活用一个是通假字，但难度很小。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题2】 试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时注意“奔”的解释；（2）翻译时注意“转”“千”“百”的解释。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【小题3】 试题分析：这是一道很简单的题，因为前文有总结性的句子：奇山异水，天下独绝。后文具体写了山奇水异，可直接引用原文的句子，对于课内阅读来说，这是一道无需花费什么时间的问题。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。 【小题4】 试题分析：这道题只要联系作者写作本文的时代背景和吴均本人的思想倾向，就能体会出作者发此感慨的原因，那些热衷功名利禄的人，看到富春江美丽的山水景色，流连忘返，在此表现了作者对功名利禄的厌弃。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 《与朱元思书》阅读答案12(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (乙)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、下列划线字注音错误的一项是（ ） a、浩浩汤汤（ tang1 ） b、衔远山（ xian2 ） c、互相轩邈（ miao3 ） d、泠泠作响（ ling2 ） 2、解释句中划横线的词。 （1）横无际涯 （2）先天下之忧而忧 （3）猿则百叫无绝 （4）窥谷忘反 3、翻译句子。 （1）予尝求古仁人之心。 译文： 。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 译文： 。 4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖（）的景色特点。乙段则从视觉和（） 角度进行描写，体现从富阳至桐庐沿途（）（用原文作答）的特点。 参考答案： 1、a 2、（1）涯：边 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）绝：停止 （4）反：通“返”，返回 （以上四小题，每小题1分，共4分） 3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。 （2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。 以上每小题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。 4、雄伟 听觉 “奇山异水，天下独绝” 《与朱元思书》阅读答案13①.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________” ⑸.概括文章各段大意。(6分) 第一段： 第二段： 第三段： ⑹.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出两个有词类活用情况的词，并解释其含义。(3分) ⑺.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。 ⑻1.写登舟纵目总体感受的：________________________。写江上放舟自由情态的：_________________________。概括赞叹富春江景___________________________ 2.写富春江水清澈的：____________________________。写江流气势磅礴的：_______________________。 3.写听觉感受的：__________________________。 ⑼请说说文段中作者的观察角度是如何变化的 。______________________________________________ ⑽.作者在文段中所流露的是一种怎样的情感?(3分 ______________________________________________ ⑾从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。 ______________________________________________ ⑿“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的处世思想。 _____________________________________________________ ⒀、课外练笔 请把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色。 提示：不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以加入一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。 《与朱元思书》阅读答案14阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。 2．解释下面加粗词语在文中的意思。 负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） 望峰息心（ ） 经纶世务者（ ） 3．第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答） ____________________________________________ 4．你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。 ____________________________________________ 5．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？ ____________________________________________ 6．用适当的修辞手法，描绘你所喜欢景物特点。 ____________________________________________ 参考答案： 1．吴均 文学 2．负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理 3．奇山异水，天下独绝。 4．（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。 5．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。 6．略（语句优美，抓住景物特点即可） 《与朱元思书》阅读答案15【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》） 【乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（选自《岳阳楼记》） 1．解释文中加粗的词。 （1）轩邈：____________________ （2）把：___________________ 2．翻译下列语句。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 译文：__________________________________________________ （2）上下天光，一碧万顷。 译文：__________________________________________________ 3．请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。 __________________________________________________ 4．从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。 __________________________________________________ 参考答案： 1．（1）高远，这里作动词用，比高远。 （2）持、执 2．（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，虽在白昼，林间仍显得昏暗。 （2）上下天色湖光相接，一片碧绿。广阔无际。 3．【甲】望峰息心 窥谷忘反【乙】心旷神怡 宠辱偕忘 4．示例：泉水激石，冷冷作响。写游览在江水之上，眼看水石相激，溅起朵朵浪花。耳闻冷冷水声，悦耳动听，给人以视觉听觉的美感。 |
