伤口文学作品类阅读答案
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《伤口》文学作品类阅读原文 他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明写着感激，对好心人，对一张零钞，或者一枚硬币。 和着曲子，他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。 男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说：“他是乞丐，他不过是在胡乱地吹口琴。”男孩坚持说：“不，不，他在认真地演奏。” 然后，男孩跟父亲要十块钱。 “什么?”男人吃了一惊。 “五块钱也行。”男孩让了一步。 “你要给那个乞丐五块钱?” “是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……” 男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他抬起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步，试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。 “稍等，”男人说。他将五块钱重新握到手中。 男孩不解地看着自己的父亲。 “我得看一看你的胳膊。”男人对他说。 他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。 “我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是乞丐……请你原谅我……” “可是我不是乞丐。”他说。 “你不是乞丐?” “我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。” 男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……” 他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。 男孩看着父亲。他感到不知所措。 最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。 身后的口琴声戛然而止。 “稍等!”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。 男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说：“对不起。” 他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱。” “什么?”男人不敢相信自己的耳朵。 “请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是乞丐，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既不是为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……” 他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说，“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子;这世上，至少还有诚实……” 他埋下头，再也不肯说话。稍顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来《伤口》文学作品类阅读题目 1、根据文中故事情节的发展，分析“男人”的语言、神态和心理活动，然后填写表格内容。(5分) 2、联系上下文，请说出下面句子中“稍等”一词所表达的言外之意。(4分) (1)“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。 (2)身后的.口琴声戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。 答：(1) (2) 3、以文中的细节描写为例(至少三处)，说说路边吹口琴的“他”为什么强调自己不是乞丐，是艺人。(不超过150个字)(6分)《伤口》文学作品类阅读答案 1、①“什么?”男人吃了一惊。 ②怀疑“他”是假装残疾人行乞的骗子。 ③对“他”的话半信半疑。 ④为自己错怪了(怀疑)“他”而内疚。 ⑤震撼于“他”强烈的自尊。 评分说明：答对一点得1分。共5分。 2、(1)不能轻易把钱给他，小心受骗。(2分) (2)不要走开，我要让你们明白，我不是骗子(2分) 3、(6分) 细节一：他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。 分析：表明他吹口琴十分投入，心情愉悦。 细节二：他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。 分析：表明他专注的事情只有吹口琴。 细节三：和着曲子，他的脸上表情丰富。 分析：表明他吹口琴投入了丰富的感情。 细节四：男孩坚持说，不，不，他在认真地演奏。 分析：表明他的琴声里富有真情，并且已经感染了男孩。也从侧面表现了他演奏得十分投入。 细节五：他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。 分析：表明他用吹口琴来调节自己的情绪。 细节六：我给您看我的胳膊，既不是为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱…… 分析：表明他不是在乞求别人的施舍，而是要通过自己吹奏口琴的劳动来获取报酬。 评分说明：答案应该有例句有分析。每个细节分析得2分。其中，例句1分，分析1分。分析只要言之有理即可得分。如果只是找出例句，没有分析，则每个例句1分。满分6分。 |
