小学生作文拔河比赛
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小学生作文拔河比赛（一） 我校今天下午于行政楼下举行了一场拔河比赛，三局两胜制。 我班男生们干劲十足，把手叠在一起喊加油，女生们也自信满满地聚在一起。比赛开始！绑着的大红花一点点移动，近了！近了！男生女生们拼命地扯着绳子，手上青筋突起，啦啦队嗓子都喊哑了。近了！近了！决定性的哨声响起，胜利！大家欢呼起来。接下来一局更是干劲倍增，红花像只蜗牛，一点点爬过来，哨声又吹出了我们的胜利！ 接下来就不容乐观，我们与七班对决，男生女生用尽了力气，可红花还是一点点的，十分不听话又不尽人意地跑过去，哨声响起，失败！ 最后的战果是第四名，政治老师也很近人情地稍稍放松了作业。 老师说很欣赏张喆韬：败也好，胜也好，带着大家加油鼓气，还告诉我们“没有人能随随便便成功”，又让我们看了许多例子。 成功永远不会轻易来到，得到的与付出的必是成正比的，“不经历风雨，怎么见彩虹”。
一年一度的冬季运动会开始了！校园处处洋溢着欢快的气氛。 我们五年级第一个参加项目是拔河。拔河可是我们五七班的强项，我们班拿过好几次冠军，凡是与我们班较量过的，没有一个不知道我们的厉害。 老师选出了力气最大的十名男生和十名女生，这其中就有我。 当天下午，拔河比赛就拉开帷幕了。我们班首先跟六班比赛，这还不小菜一碟！我们轻松的拿下了两局。 第二场和八班进行比赛，战胜八班肯定不成问题，我们同样轻而易举的连拿下两局。 最重要的时刻来临了----冠亚军在我们班和五（2）班产生。决赛开始了！只见同学们抖擞精神，拔河队员都鼓足了劲，好像不把全身的力气使出来誓不罢休。对方也是一样，现在得看哪边有实力了。同学们都把长龙似得绳子蹦得紧紧的。我们一脚顶着一脚，看，褚添一的脸憋得红红的，把重心放的很低，半蹲着，身体向后倾斜，手紧紧的握着粗粗的绳子。现在我们只有一个信念：勇争冠军！随着裁判的一声哨响，激烈的拔河比赛开始了！你看，大家拔得多带劲儿，一个个咬紧牙关，双手紧攥着绳子，努力向后拉。不好！我感觉我们班在慢慢地向前移，就在这时，也不知道是谁大吼一声，使全班同学一下子有了力气。看呐，褚添一现在昂着头，脸憋得更红了，嘴成了“O”型。终于，红领巾慢慢地向我们这边移。耶，胜利了！第一局我们赢了！ 我们有了好的开端，胜券在握。可是第二局一开始，我们就被五（2）班给拉过来了。唉！只好在决胜局赢他们了。 第三局一开始，我们的啦啦队就大声加油起来，高举着五七班必胜的牌子。同学们挥舞双手，大声喊：“五七班加油！”“五七班必胜！”叫喊声、加油声一浪高过一浪。对方的啦啦队也同样不甘示弱。叫喊声、加油声传遍了校园的每一个角落。我们拔河队员心中的斗志一下子升得更高。“预备！开始！”我们班的同学把所有的力气都集中手上，使劲把绳子往后拽，似乎每一根经脉、每一根汗毛都在发力，头发竖得直直的，这一场比赛成了持久战。双方都太想赢了，不让对手有喘气的机会，渐渐的，我们的力气就都没有了，这时，褚添一又大吼一声，但是没能挽回劣势的局面，最终我们以失败告终。同学们个个都像泄了气的皮球，垂头丧气、无精打采。 唉！在小学阶段最后的一次冬季运动会我们没有画上完美的句号。
星期一下午，我们学校举行了拔河比赛。 班主任耿老师精心挑选了男女生各10人参加比赛，参赛选手个个高大健壮，力大如牛。男生李浩然压底，女生张佳晨顶前。比赛采取三打两胜制，我们班分别与三（1）班、三（3）班比赛。比赛马上开始了，我们班首先跟三（1）班比赛，只见我们班的参赛队员站好队伍，就等着比赛的哨声响起。我们班的啦啦队也排好队伍，随时为我们班的队员加油。“嘘”伴随着裁判的哨声响起，比赛正式开始。只见我们班的队员听到哨声后，立即拿起又粗又长的绳子个个憋足劲儿，身体后倾，使出吃奶的劲儿，用力往后拽，三（1）班的队员因为反应比较迟钝，所以第一次交战他们输了。第二局他们因为力气小，又让我们赢了，最终我们战胜了三（1）班，取得了首场胜利。 和三（3）班的比赛第一局开战了，我们像跟三（1）班比赛的样子，我们班的参赛队员个个摩拳擦掌，准备跟对手一决雌雄。“嘘！”裁判的哨声已经响起，我们班的参赛队员以迅雷不及掩耳之势拿起绳子往后拽，对手也不示弱，便也使出浑身的劲头往后拽，但是最终我们班由于大家配合比较默契，赢了第一局。第二局可能是我们有点累了，加上对手配合比较好，第二局我们输了。 决胜局开始了，我们班吸取前几场比赛的经验教训，大家齐心协力，用力往后拉，对手也不甘落后，同样配合默契，使出浑身解数往后拉，就这样，比赛双方僵持了起来。(m.taiks.com)这时，我们的耿老师在队员旁边鼓励了起来，喊起了“三（2）班加油！”我们这些啦啦队员也跟着喊着"三（2）班必胜！三（2）班加油！"……我们班的参赛队员仿佛有了巨大的力量，使出了最大的力气往后拉，最终，三（3）班没能坚持住，我们将绳子拉了过来，我们赢了！ 通过这件事让我明白了一个道理：只要大家齐心协力，团结一致，做什么事情都有可能取得成功。 |
