难忘一天作文
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难忘一天作文（一） 我从刚刚生出来到现在已经是初一年级的学生，时间过得可真快呀！在这10几年中，我有许多个一天，有伤心的、有感动的、有高兴的……但是那一天，是我最难忘的一天了。 那天，我早早的就来到了学校，因为前一天老师告诉我们今天下午，我们全班同学要到操场玩游戏。玩什么游戏？老师说保密。真把我的胃口吊得惨，这个上午我都在思索着下午老师带我们会玩什么游戏。到了下午，老师给我们讲了一些关于安全的问题，然后就出发了。来到了操场老师才告诉我们：“今天我们玩‘两人三只足’的游戏……”老师还没说完，我们就高兴得跳了起来。老师示意大家安静下来。然后讲了比赛的规则。男生们大大咧咧，一个个都稳操胜券似的；女生可不同了，因为实力远远不如男生，所以每个小组的人员搭配都经过大家精心考虑。随着老师的一声口令，每个队的前面两个人迅速用绳子捆好脚，就冲了出去。顿时，掌声、加油声、笑声混成一片，在操场上空回荡。瞧，我们男队的刘松和田勇这一组可搞笑了，一高一矮，一胖一瘦，简直就好像两只青蛙在跳，不是高的拖倒了矮的，就是瘦的拌翻了胖的。在一阵阵笑声中，我队已拉在了女队后来很大一截了，男子汉们都感到情况不妙……轮到我这一组的时候，我接过绳子麻利地把我的左脚和柏浩然的右脚绑了起来。一蹦一跳地跑了出去。还别说，我俩两个人十分默契。我抬腿，他也跟着抬腿，我一蹦他也一蹦，因此两个人的速度别提有多快了，总算为男队挣回了些面子……游戏在掌声和叹息声中结束了，由于我方多次摔跤，女队大获全胜。看这女生们洋洋得意的样子，我们心里真不是个滋味。……晚上回到家，我打开记事本，把今天的一切都写了进去。并把“骄军必败”四个大字端端正正地写在了日记本的扉页。 从此，我每做一件事都记得“骄军必败”。啊！这真是我最难忘的一天哪！
耶！耶！终于等到春游啦！我高兴的都睡不着觉了！过了许久第二天终于来临了。 我们全班乘着大巴，开在到泽雅的路上。在路上，一大片一大片油菜花映入眼帘，感觉眼前一片明艳。经过了许多条小路，终于到了泽雅寨下堂。我们争先恐后的下了车， 连忙到了体验基地里。 哇！我不禁喊了起来：“里面的节目真是太丰富啦！” 有煎豆腐，磨豆浆，还有捣年糕……节目可多啦！我们女生组先体验煎豆腐。只见导游阿姨开好火，倒好油，便把一块豆腐放入了锅中。我们用筷子将豆腐不停的翻滚着，这时， 林彦序突然叫了起来：“放盐！放盐！”我便拿起了盐往锅里 一洒，然后继续将豆腐左右夹动，一块豆腐就煎好了。因为我们不停的夹豆腐，便没注意到有一块豆腐已经焦了，一位同学喊：“焦了焦了！”于是我连忙把豆腐夹到了盘子里。虽然煎豆腐挺累的，但我们玩的还是很开心。 后来随着导游，我们又来到了另一个环节：磨豆浆。只见，那里有一个大大的磨把，我和几个女生拿住把柄，便向前一推，好像转了个大圈。有向后一拉，可真沉呐，我们使劲了吃奶的力气，才拉过来，后来林彦序又加了一些黄豆仅需，我们又开始磨起来，渐渐地，豆浆就开始多起来了。 后来我们走上台阶，就到了一个大水池边。这个里面有许多长方形的模板，这个水池里到处是纸浆，我们学着导游将那么多模板拼成一大块，再从水中划过，一层薄薄的纸浆就做成了。我们再将纸浆倒在石凳上，是她慢慢晒干。 这次去泽雅春游，不仅让我们体验了农家生活，还让我知道了纸山文化的内涵。生活处处有课堂，正等着我们去发现呢！
得知手中握的是一张**的一刹那，我真是气得咬牙切齿。心中先将那可恶的店主诅咒了N遍，继而是懊悔和自责：如果当时多个心眼，怎么会让那可恶的店主钻了个空子而蒙混成功呢？ 我拿着那张碍眼的**，把这件事告诉了我那些“热心”的朋友们，他们七嘴八舌地议论开了。最后，我们共同得出了两点结论：一是**的颜色太深，二是纸质太软。小乐是所有朋友中点子最多的，她建议我把这十元假币放进洗衣机里冲一下，颜色会变淡，再抹上一点摩丝放进冰箱里冻一下，纸质就会变硬一些。 “产品加工”完了，现在需要的就是“销售产品”了。 我和两三个朋友在大街上物色“目标”，(m.taiks.com)最终看中了一家小杂货店，是一位老婆婆看着店。我手中捏着那张已皱巴巴的**，在朋友们的怂恿下，走进了小店。我心惊胆战地挑好了几袋瓜子、话梅等，走到了收银台前。老婆婆一算，五元四角。接过我给的十元钱，老婆婆却愣了一下，眼神里充满了疑惑。 “老婆婆，这钱不会是假的吧？”我有些底气不足地问，毕竟做“贼”心虚了。“不不不。只是前几天收了一张五十元的**，又不能用掉，可惜呀。现在啊，世道太乱了，不得不防着点啊！”老婆婆笑盈盈地说。我的心猛地一颤。我想起当时我收下**时，心里也这么难过，想必别人也是吧！于是，我当下改变了主意，对老婆婆说：“我还有零钱，用零钱吧，省得再找钱！” 收回**，走出小店，朋友们关切地问我情况如何。我舒了一口气，说：“成功了！走，吃零食去！” 诚信真的是一笔不可多得的财富！我觉得我今天获得了超过十元百倍千倍的财富！一路上，我的脚步格外轻松！ |
