我们都会遇到对手阅读理解答案
我们都会遇到对手 ①小学时,我们班有二十多名同学,梳辫子的只有七位。老师看了看那怯生生的“半边天”,先让大一些的琴做了学习委员,却选不出文艺委员领着课前唱歌,后又发现我嗓门儿大又挺大方,便委任了我。 ②老师们都很愿意做我们的班主任,女生少,操心事更少。她们却忘了:女孩子天生会掩饰。其实,文艺委员与学习委员之间很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了,老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。势均力敌就有了敌意。 ③琴先拉帮结伙,她拉着那五个女生课间高高兴兴玩,放学亲亲热热走,我形单影只地呆在操场或闷头回家时,恨琴恨得咬牙切齿。 ④有一天傍晚,我和高年级同学玩跳格,跳到天黑才想起书包,书包早被锁在教室里了。我急得团团转时,发现教室门玻璃刚好坏了,我打开门,拿上书包正要出来,我突然想到琴,偷着锁门说不定就是她干的,那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训,她早就盼着这天呢!旧恨新仇忍无可忍,我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿,还是给她起个绰号骂她一下吧!借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇,跳出教室就把这件事丢脑后了。 ⑤第二天早自习一进门,琴正**,看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上,琴用她的骂声对我实行围追堵截,我像灰溜溜的小老鼠,琴成了打鼠的英雄。 ⑥琴很能**,指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中,我来不及想自己的愚蠢,原有的嫉妒却变成了完完全全的恨。 ⑦五年级时,我的表姐也转到了我们班。表姐的成绩开始遥遥领先,琴很不服气,私下里便说她是重读生。话被传过来,表姐便立场坚定了,女生阵营里从此有了两个帮派,彼此虎视眈眈。 ⑧我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉,一看就不像好东西”,令我们狠狠开心了一阵子,尤其是那常形容坏人的“横丝肉”,让我出了许多怨气。 ⑨我们(包括琴)都以为自己很聪明,所作所为理所当然,发布考中学成绩时大家都傻了:老师认为最有希望的几个甚至表姐,都没有考入那所向往已久的重点中学。 ⑩也许是因为那次惨败,琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街,远远看到琴,我早早扭过头去,听见琴问:“大娘上街呀?” 11妈妈说:“嗯。琴,你有时间到我家里玩吧。” 12“哎。” 13我等琴走远了我问:“妈,你理她干吗?你不知道我俩不好吗?” 14妈妈瞪了我一眼:“她到底是大两岁懂事了,人家想和好。” 15“我才不和她和好呢!” 16虽然妈妈开导了半天,我却忘不了琴的那些恶骂,几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。 17多年以后我慢慢聪明过来:无论在哪儿,无论做什么,我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人,太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大,却是从真诚地欣赏对手开始的。 小题1:第②段两个加点词“敌”理解正确的一项是______ ①有利害冲突,不能相容的;②敌人;③对抗,抵挡;④(力量)相等的 A.①②B.①③C.④①D.④③ 小题2:依据③-⑧段,概括“我”和琴矛盾逐步加深的过程。(4分) (1)_____________________ (2)_____________________ (3)五年级时,表姐转来重读,彼此敌意加深,更加挖空心思贬低对方。 小题3:第⑥段,“我”说自己“愚蠢”是因为_____________________;第11段,“我”说自己“聪明”是因为_____________________。 小题4:文中的“琴”是一个怎样的人?请选择两个角度,作简要分析。(5分) 小题5:对本文主旨理解恰当的一项是(4分) A.展露了小女生之间真实自然的争强好胜。B.表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。 C.体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。D.揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。 小题6:“我”冷漠地拒绝与琴和好,请就“我”的这一行为,谈谈自己的看法。(80字左右,8分) 参考答案: 小题1:C 小题2:(1)琴拉帮结伙,我形单影只,恨琴恨得咬牙切齿 (2)“我”报复琴,琴把我骂的`像小老鼠,“我”完完全全地恨琴 小题3:“我”因嫉妒在琴的书桌上写了骂琴的话,第二天,被琴大骂,我很狼狈成熟了,懂得了“不管何时何地我们都会遇到对手” 小题4:琴是一个爱记仇,善于自我反省的人。“我”因书包被锁教室,怀疑是琴所为,于是就用粉笔在她的书桌上写绰号骂她,琴看到后将“我”大骂特骂,体现了她是个爱记仇的人。中考成绩发布后,我们的成绩不理想,但琴从这次惨败中吸取了教训。想和我和好,但我冷漠地拒绝了。 小题5:D 小题6:这样的行为是不好的。“我”与琴都有做得不对、不够宽容、坦荡的一面。琴能够认识到自己的不足,主动示意想与“我”和好,而“我”却心胸狭小,冷漠拒绝了。这样不利于我们的成长及人际和谐。 小题1: 试题分析:阅读所示文段,理解内容,概括文意理解词义即可。 小题2: 试题分析:根据题干中的提示,阅读全文,将故事情节划分成三部分,以人物活动为中心,注意人物的心理活动描写,抓住“我”与琴情感的变化逐一概括。 小题3: 试题分析:找到相关文字段,梳理情节,通过人物言行描写理解人物心理活动,分析问题。 小题4: 试题分析:通读全文,抓住文中描写琴言行的句子,概括其行为表现从性格和精神品质方面来分析其形象。 小题5: 试题分析:理解文章的主旨,可从文题或文中(一般在文首或文尾)作者总结评述性的句子来理解概括。如本文抓住最后一句即可理解主旨。 小题6: 试题分析:找到相关的情节,根据文章具体内容,从“宽容”这个角度来分析“我”行为的错误。 |