教育宝宝家庭节约用水随笔
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导语：节约用水，从我做起；节约用水，从每一滴水开始；节约用水，人人动手，人人参与；不要小看一滴水。下面是小编整理的《教育宝宝家庭节约用水随笔》，欢迎阅读。 教育宝宝家庭节约用水随笔【第一篇】：节约用水从小做起 玩水是孩子们最喜欢的一项活动，随着天气的逐渐转热孩子们就很喜欢去盥洗室，站在水龙头前不愿离开，几个调气的孩子常常都会将盥洗室弄得湿答答，自己的衣服也是如此。看着孩子们如此浪费水资源不懂得珍惜，对于这一现象我对孩子们进行了教育，我通过晨间谈话向幼儿讲述了旱灾地区人们用水情况，也播放电视中幼儿熟悉的公益广告向幼儿讲述水资源的重要性。 经过几天的反复教育，发现很多的孩子不在玩水了，洗手水龙头开得小小的，洗完手也就很快离开盥洗室，有几个孩子还会提醒其他孩子说：“不能玩水哦，灾区小朋友要没水用了。”几个家长还向我反应说：“老师，我家孩子在家让我们节约用水，说灾区孩子都没水用很可怜的，是不是你们组织过活动啊！”我会心地向她笑了笑。 分析： 活泼好动是孩子们的天性，对于他们喜欢的事他们会乐此不疲地去做，玩水对于孩子们来说本来就是一件非常吸引他们的事，再加上如今天气炎热，所以更激发他们玩水的兴趣。为了培养孩子们良好的卫生习惯，我们积极引导孩子勤洗手，所以有的孩子就趁此专在盥洗室玩水了，良好的卫生习惯养成了，可孩子们的环保意识却是相当的薄弱。老师同过谈话、探讨、对比，让孩子感受灾区的孩子没水用的情形让孩子知道滴滴流水的珍贵和重要性，从而逐渐萌发孩子珍惜水资源的意识。 对于习惯地养成不是一时半会就能形成的，它的养成需要时间、也需要空间。老师要通过反复教育、引导，持之以恒，慢慢地长期培养。 孩子们还小，自我控制能力差，有时还会出现玩水的现象，这时老师的耐心引导、同伴之间的相互提醒，家园的配合等方法要慢慢循序渐进，那样孩子将会慢慢养成好的习惯，老师切不可毫无耐心而严厉训斥孩子。 教育宝宝家庭节约用水随笔【第二篇】：保护水宝宝节约用水 这几天，我发现小朋友在洗手的时候，总不能及时地关上水龙头，有的是擦肥皂的时候让水龙头开着；有的是因为后面有人等，自己洗完就不关，虽然“节约用水”四字真言已常常挂在老师们的嘴边，可是孩子洗起手来就忘得一干二净。于是，在一次餐前活动，我编了一个《水宝宝哭了》讲给了孩子们听。 “水宝宝的妈妈告诉水宝宝：孩子们，不管到那里，我们都要做个有用的孩子，要帮助人们把衣服洗干净，把小手变得清洁，让小草、小树喝上水……妈妈您放心吧！我们一定会做一个有用的孩子。说完后，水宝宝们就离开了妈妈，有的水宝宝来到了矿泉水厂，水厂叔叔把它们加工成矿泉水，让人们解渴水宝宝觉得自己很有用，开心得不得了。有的水宝宝来到了饭店，厨房里的阿姨用它各种菜儿洗得干干净净，这里的水宝宝也觉得自己很有用，高兴地唱起歌。还有的水宝宝来到我们幼儿园来到了我们大四班，想让我们的小手变得干净，想让我们的小脸变得漂亮，可是它们不但不开心，反而哭了。这是为什么呢？因为我们大四班的小朋友有的在洗手擦肥皂的时候不关水龙头，有的洗完手后不关水龙头，还有的玩水宝宝，让水宝宝白白地流掉，水宝宝觉得自己不是一个有用的孩子，所以就哭了。你们听，水宝宝哭得可伤心了！”讲到这里，孩子们的眼睛瞪得大大的眼睛里告诉我很想听下去，我故意问他们：后来，后来，后来……你们说说后来怎样？我们应该怎样做？”孩子们都纷纷表示再也不浪费水宝宝了。 在接下来的洗手活动中，孩子们都把“保护水宝宝”这句话牢记住，大多数小朋友都能及时关上水龙头，即使有些小朋友忘了，其他小朋友也会提醒他：“快关好水龙头，别让水宝宝白白流掉。” 看来，在对小朋友进行教育时，多用一些物体以鲜活的生活，会在他们心灵里产生共鸣，效果也比简单说教好得多。 教育宝宝家庭节约用水随笔【第三篇】：节约用水 《纲要》中指出：幼儿教师应具有良好的行为习惯，使幼儿能够浸润其中，耳濡目染，逐渐养成良好的行为习惯和行为规范。可实际上，我们自己是否真的做到了？我们真的该好好反思自己了。作为一名幼儿教师，一定要做到言行一致，也只有这样，才能得到孩子的信任和尊重，才能无愧于“师者”这两个字。 那天中午，轮到我做保育，孩子们吃完午饭，我便收拾好餐桌，到洗手间洗刷勺子和餐盘。因为楼下班级也在用水，我把水龙头拧到最大，水流却依然很小，我便把水盆放到水龙头下面接水。一会儿的工夫，水流突然变大了，冲到水盆里哗哗作响，水盆里的水渐渐满上来了，我忙着给饮水机加水，也没理会。 这时，淇淇来到洗手间：“老师，我要洗洗手。”我指了指旁边空着的三个水龙头，说：“你在老师旁边洗吧。”他看了看空着的水龙头，又看了看我这边哗哗直响的水流，一声不吭地走到我旁边，把手伸到水盆上方的水龙头下，洗了起来。 我很纳闷，问他：“淇淇，洗手间这么多空余的水龙头，你为什么偏偏在老师这儿洗手呢？难道你没看到老师正在洗餐盘吗？”他不假思索地说：“原老师，你看，你这边水龙头的水哗哗地直流，都已经满出来了，真可惜。我在你这边洗手，就不用再浪费其他水龙头的水了，这样就能节省一点水了，你说是不是？”我一愣，一时间竟然无言以对。 多么可爱的孩子！水资源是宝贵的，他把节水的意识落实到了生活的每一个细节，面对孩子，我突然感到很惭愧。 教育宝宝家庭节约用水随笔【第四篇】：节约用水从我做起 很多人都以为水是取之不尽，用之不竭的，不知道珍惜。最近我发现我班的孩子们无论洗手还是喝水都很浪费。洗手时水龙头开的很大，洗完手经常拧不紧水龙头；喝水时杯子接得满满的，有的孩子喝上几口就倒掉了，水龙头不停的滴水，孩子们却视而不见，我决定对孩子们进行一次节约用水的教育。 活动课上我对小朋友们说：“昨天晚上老师做了一个梦，梦见自己在一个荒芜人烟的地方，我非常饥饿，也非常的口渴。我四处张望，发现不远处有一户人家，于是踉跄着向前跑去，我敲了敲门，用虚弱地声音问道：有人吗？这时从茅草屋里走出了一个人，她问：有什么事吗？我说：请问您能给我一口水喝吗？那个人说：对不起，我们这里已经没有水了。说完就转身回屋了，我听完后因为又饥又渴晕倒在了地上……当我说到这的时候，孩子们静静地听着，没有一丝声音，像在思考什么？我抓住这个机会赶紧说：“孩子们，水不是取之不尽，用之不竭的，如果我们不珍惜，早晚会变成这样，你们说如果没有了水会是什么样子？”孩子们七嘴八舌，有的说：“我们会渴死。”有的说：“没有水就不能洗手、洗脸、洗衣服``````”接着我又和孩子们找到了一些节约用水的方法：洗手时水龙头开的小一点，用完后一定要拧紧；喝水时喝多少接多少；在家中淘米水可浇花；洗衣服的水冲厕所等等，最后我还和孩子们为节约用水编了几句话：节约用水，从我做起；节约用水，从每一滴水开始；节约用水，人人动手，人人参与；不要小看一滴水。并且把这些话做成了标语贴到了活动室和洗手间内。 从那以后，我们班的小朋友都非常珍惜水，我再也没有看见水龙头滴水、小朋友倒水的现象了。 教育宝宝家庭节约用水随笔【第五篇】：节约用水 一些小朋友常常喜欢浪费我们身边宝贵的淡水资源。例如：洗手、洗脸时，水龙头开得特别大，还一边慢慢的洗手。每次孩子洗完就发现，有许多水原本很清亮、无污染，但却被白白地浪费掉了。还有许多孩子，喜欢开水龙头玩水，把贵重的水资源互相泼来泼去。更有甚者把水龙头开得很大，但自己却不去用，任凭水“哗哗”地流淌，仿佛在平静地欣赏一道挺美的“袖珍瀑布”。我时常叮嘱孩子们要节约用水，可每次总有小朋友把水洒到地上，甚至忘记关掉水龙头……于是，大家商量组织一次幼儿体验活动。 下午，我们带着孩子们开展户外游戏，半个小时以后，游戏结束回班让孩子们喝水，但发现水桶里没水了。于是，一个个在那嚷嚷着：“老师，没水了，快点让阿姨送水来吧……” “哎呀，今天停水了！”老师故作紧张，一一打开水龙头，果真一滴水也没有。 孩子们一个个瞪大眼睛瞧着保温桶，无奈地把杯子放了回去。 可孩子们早已渴得无法忍受，四处找水：“好渴呀，哪里有水啊？”有孩子说：“厕所里有一盘水。”可其他孩子异口同声：“这水不能喝！” “没有水，这可怎么办啊？”老师请小朋友欣赏视频：“我们国家有好多地方干旱缺水，我们来看看他们是怎样生活的。” 随着一幅幅画面的展开，孩子们惊讶极了。一家人每天只有一盆水，而且还要走很远很远的路到山上、水井里背回来。有的山区里的人整天都吃不到水。石头说：“呀，这里土地都裂开了，鱼都干死了，小草也枯死了，要是有水就好了。”我借着这个教育契机，马上引导：“那咱要怎样节约用水啊？”孩子们一下子打开了话匣子：“以后我们要快快洗手”“把水龙头开小小的洗”“爸爸刷牙时老开着水龙头，让水白白地流走。回家以后我得告诉爸爸妈妈，我们家也要节约用水……” “你们说得真好。小朋友，那就让我们一起来做节约用水的环保小卫士吧。” “水来了，孩子们可要节约着喝，小心别洒在地上！”这是厨房阿姨把开水装进保温桶，招呼孩子们排队喝水。 这一次，小朋友喝水特别仔细认真，小心地接上半杯水，细品慢咽，还相互关照：“我们要节约用水，把水送给灾区的小朋友！” 希望孩子们常记心中，更希望孩子们逐渐养成节水的好习惯。 |
