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幼儿园中班礼仪9月教育随笔

随笔美文2021-01-26204举报/反馈

  自古以来,中国就是文明礼仪之邦。在这礼仪文明月里,就请大家跟随小编一起看看我们身边的小精灵们在幼儿园的表现吧~

  幼儿园中班礼仪9月教育随笔【第一篇】排队的习惯养成

  今天户外活动结束后,小朋友们排队喝水,来了一阵吵闹声,保温桶旁的几位小朋友喊着:“要排队!要排队!”我连忙赶过去,原来是朱宝旭张开双手,当在了杯子柜前不肯走,小朋友们被挡住了,挤在一起乱成一团。我把宋星霖拉开,他却僵在那里不肯走,还大声哭喊起来:“妈妈,妈妈!”我耐着性子对她说:“老师不批评你,只是想知道到底怎么了。”这时其他小朋友七嘴八舌地说:“宋星霖不排队!还插队。”“他还推我!”听到孩子们纷纷告状,宋星霖继续大声的哭吧喊。“真是这样吗?我相信朱宝旭不排队是有原因的,你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的话,宋星霖擦了擦眼泪,慢慢停止了哭喊,还略微带点哭腔地说:“我口渴,我不要排队,他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴,这该怎么办呢?谁愿意让宋星霖排前面”。这时有一个小朋友愿意让朱宝旭排前面,我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。“宋星霖,小朋友们对你真好!”宋星霖有点不好意思地说:“我下次也让小朋友排我前面。”这件事后,我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好。

  通过这些活动我深切的感到:幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,不能死守。

  幼儿园中班礼仪9月教育随笔【第二篇】学会礼貌用语了

  从进入园开始,我发现不同家庭的孩子所受的教育也是不同的。有是孩子能在家长的督促下,进活动室问:“老师好!”有的幼儿不问时,家长也不理睬。为了使孩子们养成良好的行为习惯,我们就让孩子们每天入园时问:“老师好!”离园时说:“老师再见!”如果孩子们忘记与老师打招呼时,我会主动问孩子,随时提醒孩子们,使孩子逐渐养成良好的问候习惯。

  小班的孩子动手能力差,随时都要求老师帮助,我就进行随机教育,教他们学习使用礼貌用语。

  我班的国艺腾小朋友衣服上的拉链开了,走过来对我说:“给我拉上拉链”,我告诉他,需要别人帮助时,要用“请”字,做个有礼貌的好孩子,你有困难需要老师帮助,你应该怎样说?他想了一会儿,在我面前不好意思地说:“老师请你帮我拉上拉链好吗?”我给他拉好拉链后,他又对我说了声:“谢谢老师!”我连忙说:“不客气!”从那以后,艺腾学会了用“请”“谢谢”等礼貌用语,其他的孩子也都跟着学会了使用礼貌用语。

  我认为幼儿教师应对幼儿进行全面的教育和引导,使孩子们能够得到全面的发展,才能达到我们的目的。

  幼儿园中班礼仪9月教育随笔【第三篇】礼仪教育伴我行

  孩子是祖国的花朵,社会的未来,而孩子的礼仪教育刻不容缓,为了让每一名幼儿都有良好的情操,培养他们对礼仪的认知,寿光市侯镇地沟中心幼儿园把幼儿的礼仪教育作为每日的重点。

  一、把礼仪教育渗透到一日活动中来,每天从幼儿入园开始教育幼儿与家长、老师、小朋友之间进行礼貌问好,接着晨检,让幼儿从老师的晨检过程中学习讲卫生的礼仪。

  二、在主题墙中渗透礼仪教育内容,通过主题墙的环境教学,促进幼儿文明礼仪的养成。

  三、在平时教育幼儿不要大声喧哗,要将普通话,并随机教育幼儿用谢谢、你好、请、对不起等礼貌用语。

  四、每周举行评选"礼仪小明星"活动,对幼儿进行表扬和鼓励。

  五、想家长宣传礼仪教育的内容和礼仪教育的重要性,家园合作,共同努力、通过礼仪教育的开展幼儿的礼仪面貌好了很多,为幼儿的健康成长打下了坚定的基础。

  幼儿园中班礼仪9月教育随笔【第四篇】学会礼貌待人

  本学期,幼儿升入中班后,比原来活跃了许多,再加上活动空间大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。

  夏施宇就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说夏施宇打了他等等之类的话。

  在我观察了夏施宇之后发现,其实并不是夏施宇爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时夏施宇在建筑去玩搭积木,他搭了一个特别漂亮的游乐场,而这时洋洋正巧坐在夏施宇搭的建筑物旁穿鞋,不小心挡住了夏施宇的搭建,于是夏施宇就推了洋洋一把,结果手重了,洋洋哭着向我告状说夏施宇打他了。我将这一切都看在眼里,于是我走过去把夏施宇叫了下来,对他说:“夏施宇,你为什么打他啊?”夏施宇说:“我没打他,他碰到我的楼房了。”我又问他:“你是不是想让他让开一些啊?”夏施宇点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推洋洋,还能怎么告诉他啊?”夏施宇想了想,对我说:“请你让一下行吗?”我笑了,摸着夏施宇的头说:“对啊!你要是这么对洋洋说,他不就不会给你告状了吗?”夏施宇点点头,对我说:“老师,我改了。”

  这不由得让我反思,中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往能力的缺乏。作为老师,要不断观察幼儿的社会交往情况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入“社会化”。

  幼儿园中班礼仪9月教育随笔【第五篇】幼儿文明礼仪——人际交往篇

  起居礼仪

  1、按时作息。睡前要向父母道声“晚安”,有顺序地脱鞋解衣,并摆放整齐。如果夜间起来上洗手间,要尽量轻手轻脚,以防打扰家人休息。如果大人需要早休息,不要纠缠他们陪伴自己。

  2、早晨起床,穿衣、叠被、理床,迅速而有条理。如果父母或家人未起床,要轻手轻脚,不吵醒他们。如果父母或家人已经起床,要主动向他们问“早安”。

  (二)交往礼仪

  1、对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言辞代称,要用准确的称呼,如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

  2、与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。出门要主动向家长说再见,回家要主动和家长打招呼。

  3、如外出不能按时回家,应该及时给家人打电话说明原因,以免家人着急。

  4、要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹。

  5、到家人房间先轻声敲门,经同意后再进入;不乱翻家人的东西。

  (三)待客礼仪

  1、家里来客人时,要先问清来访人身份,如果出于安全考虑或父母交待不能开门,应说明原因并致歉。

  2、客人进门后,不要冷落客人,要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼并请客人入座;客人入座后,应准备茶水或饮料,双手递送。

  3、如果客人与父母谈事情,应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等,尽量小声,以免打扰他们的谈话。

  4、客人在家时,自己确实有事不能陪伴或暂时离开,应该主动向客人打招呼并说明原因。

  5、客人告辞时,要等客人起身后再随家人相送,并主动同客人说再见。

  6、客人离开时,应该礼貌目送,不要立刻大声关门。

  7、同学、朋友来访,要热情迎接,并主动向家人介绍;和同学、朋友在活动应该尽量安静,以免影响家人。家里吃饭时,应该热情邀请一同用餐;若同学、朋友来前已经用餐,不要冷落他们,应该先将同学或朋友安排好,自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞离开时,应该主动相送,并欢迎他们下次来访。

  8、接听电话要热情,说话时音量要适中。当听到电话铃响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说“您好”;接话完毕,应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗?”;通话结束时应该说“再见”,并轻轻挂断电话,切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。在一般情况下,接电话者应让对方先挂机。

  以上就是为大家整理的五篇《幼儿园中班礼仪9月教育随笔》,感谢大家的浏览。如果您有好的建议,欢迎您在下方进行评论哦~

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