关于成长的初三随笔700字
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摘要：成长，不仅仅意味着，我们从少年迈向成年的过程，除了身体的变化外，更多的是处事态度，性格发展的改变，在...如果觉得写得不错，记得转发分享哦！ 欢迎大家阅读《关于成长的初三随笔700字》，此文由小编推荐，大家多多指教！ 篇一：真正的成长 成长，不仅仅意味着，我们从少年迈向成年的过程，除了身体的变化外，更多的是处事态度，性格发展的改变，在历练中不断进步，在困难中获得新生。 小时候的我，是一个稚气未脱，十分贪玩的孩子，可如今，我却感觉自己变得不一样了，变得不再像从前的我了。 一个普通不能再普通的上午，我还是一如既往的背着那沉重的书包，奔跑在学习的大道上。几节课后，张老师把我叫到办公室，让我把昨天作业的参考答案在黑板上板书下来。 望着那一条条密密麻麻的字迹，我不经开始怨气连声的抱怨。 到了中午放学，我连忙拿起答案直奔上讲台开始板书。我挥舞着手中的粉笔，用力地在黑板上刻着，此时此刻的我比平常更加认真，上面的一笔一画都注入了我的高度注意力。 “嗯………嗯……“悠长的放学铃声如来自天境的暖流一般充斥着整个校园。我仍就一笔一画认真的写着，不知不觉，教室已经空荡荡了，这时张老师走来，让我下午早点来写，先回家吃饭，我深深的凝望着黑板，回头对张老师说：“再写会儿我就回家 我脑海中忽然闪烁了一下，这可不是我呀，当时应该立马答应回家享受美味的饭菜呀！算了，还是埋头写吧。 “滴答，滴答”空空的教室中只有我与这跳动的钟声，虽然是正午时分，可我却感到一丝幽静，突然，粉笔从我手指之间掉落滑脱，我才反应过来，手上已经结满了汗珠。 最后，我写完了所有的答案，黑色的大袍子已经被雪花般飘荡的粉笔裹成了白花花的。我放下书本，轻轻抖落身上的灰尘，望着已转大半圈的钟指，我却感觉不到丝毫消极，我此时却觉得，我真的长大了，从曾经那个贪玩调皮的我，到现在能为大家服务，辛苦付出的我，真的变了很多。 迎着太阳向前不断奔跑着，奔跑在成长大路上，虽然我还有不足之处，但我相信自己一定会做到最好！ 篇二：成长的滋味 成长是什么？是一场华丽的放逐，是一次美丽的蜕变。而成长的滋味又是如何？千滋百味，又似如无味。 阅读 喜欢在宁静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在斑驳的日影下，阅读。阅读《史记》，是与太史公对话，听他兴奋地滔滔不绝地讲着“上至轩辕，下至于兹”的史实。阅读歌辞，是听乐府官员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲”的调子。阅读诗词，是听李太白敲着金樽仰天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，是听苏轼密州出猎的哒哒马蹄声…… 成长的滋味，是阅读时一次次充实学识的惬怀。 追梦 喜欢做梦，从小就爱用手中的画笔来描绘这个世界。我一直很快乐地走在编织梦想并一步步实现梦想的路上。当懵懂的我开始认识世界时，才发现有梦想就有希望，因此，更加笃定了我追梦的脚步——为实现中国梦尽自己的一份力。在实现梦想的路上，就要饮尽寂寞；在实现梦想的路上，就要笑看挫折；在实现梦想的路上，就要坚定信心。我在我的梦想中踟蹰而行，我明白即使是蜗牛的速度，但只要早早地出发，亦能在“葡萄”成熟之时到达。所以，我依然坚持努力地“爬格子”，哪怕退稿依旧，哪怕“板凳”仍冷，我会为了我的梦想一如既往。 成长的滋味，是追梦时一步步走近梦想的喜悦。 感悟 喜欢感悟。感悟父爱，父爱像大山，深沉而又伟岸；父爱如海，宽阔而又无边；父爱如禅，细致而又真实。感悟时间，时间一去不复返，珍惜并用好每一分、每一秒，莫等闲，白了少年头，空悲切。感悟生命，人，生命只有一次，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。感悟…… 成长的滋味，是一个个恍然大悟时的畅快与满足。 成长，与我们每个人而言都是短暂而美好的。成长的滋味，与每个人而言都是美味而繁多的，带上自己的美味，在成长之路上慢慢品尝…… 初三:李筠辉 篇三：书香伴我成长 成长的轨迹因为有书才显得丰富多彩，书中包含了知识;包含了故事;也包含了的心血我八岁生日的那天，妈妈说送我一个礼物。我心想：是什么呢？于是，妈妈带我去新华书店看书。刚进书店，书香的味道就沁人心脾，让我陶醉其中。这时，我到了儿童区，刚进去，就看到好多孩子在津津有味的读书，有的还在用本子摘抄好词好句。于是，我转了一圈，终于看到了一本我比较感兴趣的书《弟子规》。“妈妈，您也去找本书看吧！”说完就翻开了这本散发着书香的《弟子规》。 我陶醉在了这本书中，妈妈站在我背后足足有10分钟，我竟浑然不知。这时，妈妈拍了一下我的肩膀，对我说“孩子，这本书已经伴随你3个小时了，我们该回家了。”“妈妈，我要买下这本书”我没想到人和书之间也会有感情，妈妈同意后，我带着满心的欢喜，把这本书捧回了家。 到了家后，我一口气读完了这本书。书中说，百善孝为先，那什么是孝呢？每当吃饭时，我先给姥姥剩饭，并把好吃的夹在姥姥碗里，而姥姥，就说我是个孝顺的好孩子。这本书教会了我孝。时光飞逝，在我10岁生日的那天，妈妈又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又开始如饥似渴的读，我被思念母亲之情深深打动，我又懂得了母女情深。转眼间，我已12岁，升入初中的第一天，妈妈送给我一本《泰戈尔诗集》，我如获珍宝，这是我一直渴望得到的一本书，初中的生活是紧张，而且还有压力的，可读了泰戈尔的后，我的心情会突然豁然开朗，而且还会让我开阔视野。冰心曾说：“泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感;谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。”13岁时，妈妈又送给了我一本《红岩》，妈妈想让我知道前人的努力和宁死不屈，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑现在的我，知道了不向任何困难低头。 我轻轻的说，读书真好啊！ 篇四：读书使人成长 坐在书桌前，轻抿着淡淡的苦与香，手指在树叶间穿梭着，眼睛中的灵光在阳光间迷离着，在书海中跳动着。 读书使人成长。当我品读《水浒传》的精彩情节时，一个个鲜活的人物跳出来，在书本上像演戏一样，形象逼真、生动有趣。那样的直爽率真，那种侠肝义胆，那些不满压迫、奋身起义的梁山好汉，我不禁为他们的英雄气概所感叹。在感叹的同时，我也学到了他们身上的机智勇敢、粗中有细等许多优秀品质，获益匪浅。 读书使人成长。当我感叹《小音乐迷杨科》的惨遭不幸的命运的时候，我看到了一种在他身上闪烁着的灵光对梦想执着。他从小就瘦小羸弱、反应迟钝，被人看不起。他常常只能靠吃生胡萝卜和占有一把小提琴的愿望过活。当他因没摘到果子被母亲打的时候，他心里想的是树林里在奏着什么音乐；当他因企图偷小提琴被发现后，被地主的仆人打得皮开肉绽的时候，脑子里想的依旧是那架挂在墙上闪着月光的小提琴。他，让我学会了对梦想的坚持，不放弃，遇到任何困难，都不能退缩。 读书使人成长。当我读完《哦，香雪》这篇文章后，对香雪由衷的赞叹，从几十里以外，坚定的信念使她走回了村庄，在她走回村庄的路上，看到的景物依旧那么美好，完全没有被自己的遭遇影响心情。她，让我明白不论遇到什么困难，最可贵的是保留在心底的那份纯真。 读书使人成长，使我感受到自己的进步，在向名人的精神、品格学习的同时，自己的境界也在随之提升。 读书使人成长，让我变的更加自信，不畏惧困难，在困难面前表现地机智勇敢。 读书使人成长，让我变的更加坚强，不害怕经受磨难，只认为那是一种对人精神意志的磨炼。 合上书本，手指间遗留了淡淡墨香，脑海中对书中的内容仍挥之不去，眼睛里的灵光依旧闪烁着，在阳光中跳动着。 读书使我成长。 初三:864591014 篇五：勒着青藤成长 漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走过了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的"青藤"。这些"青藤"能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱这些"青藤"，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想 当然，被"青藤"勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。 我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。 以上就是小编为大家推荐的《关于成长的初三随笔700字》的全部内容，感谢您的阅读与支持！ 延伸阅读：写成长的600字初一随笔、记忆为题的700字初二随笔、写幸福的600字初一随笔、700字左右写风景的初三随笔、初三600字关于幸福的随笔，感谢查阅，欢迎交流！ |
