父母才是孩子永不退休的班主任！

　　曾经在网上看到这么一句话：“一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。”确实是这样，在中国，只要有结婚证，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以为有能力教育孩子了。可是事实却是，并不是所有父母都是合格的，相对于孩子，其实父母更需要教育。

　　1、生了孩子，你就不能 “ 退货 ”

　　因工作关系，每年都有那么几个月需要与土豪们交流，为了缓解工作的教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。

　　无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成;教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。

　　中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。

　　2、别错过孩子发展的关键期

　　发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。

　　如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果;一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

　　1、你了解多少孩子发展的关键期?

　　学习咀嚼关键期(6个月)

　　秩序规范关键期(2.5—6岁)儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

　　语言发展关键期(3—6岁)

　　想像力发展关键期(2—8岁)

　　文化敏感期(6—10岁)这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。

　　黄金阅读期(8—14岁)如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

　　独立关键期(12—15岁)这一段抓不好，孩子将永远长不大。

　　2、重新认识母性之爱和父性之爱

　　母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

　　规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

　　婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%;小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%;小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%;小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%;初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%。

　　中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始;是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。