卧底机器人读后感100字

　　《卧底机器人》是一本由[英] 戴维·埃德蒙兹 / [英] 休·弗雷泽著作，中信出版集团出版的平装图书，本书定价：35.00元，页数：272，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《卧底机器人》读后感(一)：机器人“小朵”和人类同学的斗智斗勇真的很精彩啊

　　印象中第一部关于人形机器人的电影是经典科幻片《终结者2》，无论是机械骨架的T-800还是液体金属人T-1000都给人留下了极其深刻的印象。如果没有天网的事件发生，如果人类和机器人能够共存的话，那么这两种型号的机器人混在人群之中，普通人是完全分辨不出来的。

　　由哲学家、作家戴维·埃德蒙兹创作的《卧底机器人》是一部描述在未来的高科技时代，人类已经能够创造出人形的机器人，这是多种科学项目共同作用的结果，为了测试相关数据，科学家们制定了一个非常大胆并且新奇的计划。

　　规则就是，这个名叫“小朵”的高科技人形机器人，设定年龄为12岁，在派入到学校中的一年时间中，不被同学和老师发现，那么就能够获得一亿美元的奖金。只有这样，她的研究团队才能获得资金继续展开进一步的研究。

　　于是乎，小朵在学校里开始了她的冒险生涯，当然，所有的一切她都要从零开始接触，并且快速的学习，然后才能掌握跟人类打交道的经验和技巧。然后一系列令人啼笑皆非的故事开始了。

　　小朵经历了开学、认识同学、迟到、厕所*课、送礼物还有同类型机器人的竞争，各种状况频发，并且还有聪明的同学马丁似乎发现了小朵的秘密，他非常的兴奋，因为他如果能够证明小朵并不是一个普通人类的话，那么他就能够得到一笔奖金，这真的太诱人了。

　　对于孩子们来说，机器人题材的童书吸引力是非常巨大的，并不仅仅是因为机器人威力强大，还在于机器人如何与人类相处，这个问题是一个世界性的问题，这关乎整个世界对于未来高科技发展的一个方向。小读者们能够从现在开始逐步接触到这类文学作品，也可以提前在他们的脑海中种下一个印象，毕竟科技力量的进步有目共睹，未来说不定真的有人类和机器人并存的时代来临。

　　《卧底机器人》是一部非常轻松、搞笑、温馨的童书，并且机器人和人类同学之间的斗智斗勇也是非常精彩的。在学习“做人”的过程中，小朵的很多疑惑逐渐的被一一解答。人类是有很多缺点，但更多的是优点，有欲望，当然就有限制，这关乎人性的很多方面。

　　小朵在书中学习到了很多知识和道理，那么翻开这本童书的小读者们看完以后，会有什么样的收获呢？

　　《卧底机器人》读后感(二)：美好又危险的人工智能时代

　　这本科幻童书写得真不错。全球机器人大PK，共有不同国家的五个机器人小孩混入当地正常孩子的学校中，哪个机器人最后被人类识破，其开发者即可获得巨额投资！小朵的“爸爸”，也就是她的发明者，也是参赛者之一。

　　小朵已经通过了图灵测试，但是与人类相处她能行吗？记得有位科学家说过，人工智能——至少现在来说——是无法与人相提并论的，最大的问题就在于机器人只是会“计算”，而人类会“算计”。在这本书中的人工智能小朵一开始就很明显地凸显了这个问题。她只按照既定的规则说话办事，并不知道灵活处事，比如要保守朋友的秘密，以及要为了不伤害别人的自尊而适当地说违心的话。小朵在多次碰壁之后学会了这些灵活机动的交际规则。

　　这一点写得很有意思。其实不光是机器人，小朵的年纪是一个十一二岁刚升入中学的孩子。这个年纪的孩子正值青春期，他们的社会沟通技巧也在学习中。你会发现他们有时候行事刻板、说话直接，不懂变通，跟机器人很像。所以这本书也确实能够给小孩子以启发。

　　其次本书中还非常生动形象地描绘了校园生活。其中的情节非常接地气。比如小朵班里规定上课的时候不准上厕所，要去也可以，回来之后要写一百遍“上课时不准上厕所”。这种罚抄的伎俩看来是中外老师们都通用的。同学们开始反抗这个规定，他们认为老师侵犯了他们的权利。小朵在规则和友情及正义之间摇摆了一下，随即决定加入同学们的*课行动。多么希望中国的小孩子也这么勇敢呀。

　　虽然小朵收获了友情以及交际技巧，成功成为最后一个被识破的机器人。然而等待她的结局却很悲惨。她为了救同学们而被公园里的熊压毁。复员后却发现已经有了一个小朵2号代替她。而且因为“爸爸”赢得了比赛，所以投资商将要支持他量产机器人小朵！这样一来，小朵不再是唯一的小朵……这个情节让人联想到《攻壳机动队》里陪人玩乐的艺伎机器人。她们的诞生就是为了让人取乐甚至糟践。如果这些机器人小朵都如原版小朵一样产生出了人的思想，那么机器人与人类之战将不可避免。

　　小朵试图说服爸爸拒绝这笔投资，但是爸爸说如果这样他也将无法维持小朵的运行。小朵能成功吗？她的求生欲望让人看到了机器人向人类靠拢的趋势。这既让人感动，又有些让人害怕。人工智能时代，有多美好，就有多危险……

　　《卧底机器人》读后感(三)：笑点密集，高潮迭起，引人思考

　　《卧底机器人》，英国作家戴维·艾德蒙兹和休.弗雷泽所著的科幻儿童小说。作者为了增加这本小说的真实感，甚至以书中“我”——一个机器人的名义写了后记，让人感觉这个机器人真的存在，有一种似真似幻的有趣感。其实也不是不可以啊，世界上第1个半机器人半人的人不是已经出书了吗？在我们的有生之年读到机器人写的书，也不是不可能哦。

　　读这本书的过程犹如在看一个脱口秀，开头部分令你笑口常开，中间部分高潮迭起，最后还要豹尾有力，让你回味无穷。 和大家分享开头和结尾，中间部分留着你们自己慢慢享受吧。 “我”是一个非常完美的机器人，“我”的设计团队想让“我”参加智能机器人一项大赛，这项大赛就是让五个机器人伪装成人类的小孩，然后在中学中生活一学年，谁最后能够不被认出，谁就有机会赢得1亿美元的奖金。 于是“我”变成了人类女孩儿小朵儿，开启了我的“卧底”机器人生涯。 学校生活刚刚开始的那一段，真的是笑点环生。作为一个直来直去的机器人，“我”听不懂别人拐弯抹角的话，一切都从字面理解。“我”会把别人的感叹词当成别人的名字，把别人的网络语当成字面的意思理解，当别人问“我”从哪里来的时候，我回答的地点是从国家名到省名到地名，“我”对危险非常敏感（这个为中段的高潮埋下了伏笔），开学第一天就为了避免微小的伤害，启动紧急避险预案，把整个实验室搞得乱七八糟，当别人指责“我”的时候，“我”还一脸茫然。为了更加的真实，“我”甚至以朋友女儿的身份进入到了制造者的家庭中，由于“我”的人物设定中有不会撒谎一项，我经常好心做坏事儿，闹出了一堆麻烦。

　　这一段看的人非常欢乐，我们当然不可能有和机器人相处或者作为机器人和人相处的经历，但是我们每个人可能都有步入陌生环境，格格不入的那样的一种生活体验，开头部分的描写会充分的调动我们的这种体验，让我们获得一种陌生和亲切融合在一起的阅读快乐。这本书的章节非常短，开头部分更是几乎一两页是一章，每一章里都有笑点，读这本书就如看脱口秀一样，感觉笑声不断。 这本书可不仅仅让人发笑，中间部分机器人与人的磨合，看的人非常感动，我最喜欢的部分出在最后，“我”终于经过了一年的考验，成为机器人大赛的获胜者。“我”无比的兴奋，以为获得了人类社会的认可，但是“我”绝对没有想到，资助这个大赛的老板之所以想获得完美机器人，是想创造成千上万个“我”，让完美机器人替代家政服务 ，像“我”这样的超级机器人会被批量生产，成为老板们赚钱的工具。 已经有了个性意识的“我”完全不能接受这样的结局，“我”从比赛中逃离，“我”最终获得了我生活了一年的家庭中人员的认可，以女儿的身份继续生活在这个家庭。 这个结尾部分升华了主题，让这本书变得具有思考价值，机器人应该不应该像人一样呢？机器人拥有独立意识到底是好是坏呢？制造机器人并且把机器人当做人类的奴隶是正确的吗？我也陷入了无尽的思考当中。

　　《卧底机器人》读后感(四)：《卧底机器人》：机器人的“做人之道“

　　在看《卧底机器人》之前，让我印象最深刻的机器人有两个：一个是打败了围棋世界冠军李世石和柯洁的AlphaGo（阿尔法围棋），另一个则是戚薇在电视剧《你好，安怡》中饰演的那个一心想要赶走女主人的“拆家小能手”安怡。

　　这两个机器人或者以“深度学习”作为工作原理，或者具有自主意识能够排除万难达成自己的目的 。我万分好奇，一旦这两个优势结合，人类将会面临什么样的命运呢？

　　戴维·埃德蒙兹和休·弗雷泽的作品《卧底机器人》就独辟蹊径，从一个伪装为人类的机器人小朵的视角讲述了一场人工智能和人类之间智慧较量的比赛，整个过程乌龙不断，充斥着各种令人爆笑的桥段，粗俗一点讲就是“全程高能无尿点”。

　　小朵是一个在诸多方面已经万分接近人类的高科技机器人，她争取到自己的命名权，自主设计了外观形象，但是在学习“做人”的过程中仍然产生了很多困惑。其实，这些困惑或许连人类自己也一直没有搞清楚。可是小朵却在这个过程中渐渐地向人类思考方式靠拢，慢慢地由机器人向人类转变。

　　“做人”第一课：权衡利弊

　　小朵来到学校有一项很重要的任务，就是要与人类交流互动建立友谊。为了完成友情积分的KPI，她主动帮助瑞奇写作业，拉拢瑞奇做朋友；无心插柳赢得了汉娜的友谊，参加厕所*课活动；甚至还和马丁一起破坏瑞奇的手机……

　　小朵和瑞奇参加的厕所*课引起巨大风波，让教授很生气；当卡特尼普太太问起手机的情况时，小朵又因为曾经承诺过不对她撒谎而背叛了瑞奇，又让瑞奇很生气。这带给小朵极大的困惑，究竟什么时候应该违背诺言呢？

　　就像卡特尼普教授所说，如果按照康德的理念，人只有在追求非常纯粹的道德形式的时候，才不会违背诺言。可是这样的人是不存在的。人类在做决定的时候，会考虑多方因素权衡利弊，还会为自己的行为寻找各种各样的理由。

　　对于依靠系统的算法来权衡利弊发出指令的机器人来说，这一点是科技无法解决的。可是机器人评审小组成员第一次会议因为厕所*课事件要审查小朵的行为时，对于如何判断对错，小朵的回答已经有了明显的进步。

　　“我每天都在学习道德……刚开始，我的程序设定我只需要按规则行事，不过现在，如果我觉得某些规则很愚蠢或者不公正的话，我就无视它们。在做决定的时候，我也会权衡什么东西更重要一些。”

　　小朵甚至急中生智地为校长谋划出一个如何既保护学校的名声，还不用开除自己的两全其美的好办法，并得到了评审小组其他两位成员的赞赏。

　　“做人”第二课：惩罚不是为了分辨对错

　　马丁发现付校长在交友网站上的信息，并分享给了停课在家的的小朵和瑞奇。付校长不实的个人简介，引起了三个孩子的极度不满。于是小朵帮助瑞奇入侵了付校长的账户并篡改了账户信息。

　　卡特尼普教授发现了这件事并报告给了机器人评审小组。在小组会议上，小朵得知这件事最后由马丁背锅。即便知道“真凶”是小朵，校长因为惩罚马丁已经达到震慑学生的作用了，根本不考虑给马丁平*。

　　短短时间已经见识过不少“大风大浪”的小朵对这次会议不仅“没有露出一丝慌张的表情“，甚至还悄悄地重新评估了一手创造出自己的卡特尼普教授的可信任度。她完全没想到教授会主动揭发她。

　　更为讽刺的是，一直强调要为所有学生提供一个安全稳定、充满正能量的学习环境的校长根本不在乎是非对错，只要保证校规的权威性，谁来当这只替罪羊都无所谓。

　　“做人”第三课：维护自己的生存权

　　正当小朵快要赢得机器人卧底大赛胜利的时候，一只棕熊将她压得粉碎。机器人评审小组决定将小朵的所有记忆和全部经历植入机器人纪齐的系统中，发布新版小朵继续参加比赛。于是真假小朵大闹校园，也引起了一直孜孜不倦寻找卧底机器人的马丁的注意。

　　此时的小朵已经越来越像真正的人类，她会生气会质疑，甚至还领悟到今天的小朵是由自己创造出来的。她还想明白了之前的涂鸦作品为何只能是赝品。在第三次机器人评审会议上，小朵丝毫不掩饰教授团队要用复制品代替她的愤怒。而且当评审组成员讨论她的话题时，小朵会明确地表示不满意。当得知赢得比赛要被批量生产时，小朵更是充满了求生的欲望，她还想像人类一样去旅行交朋友享受生命的乐趣！

　　这个世界找不到两片完全相同的树叶，也不会有两个一模一样的人。之所以会独一无二，是因为每个人所经历的生命过程不一样，带来的感悟也不同。真正的小朵不仅仅拥有原装的身体，还有亲身经历的原装记忆，这就是机器人小朵整个生命的全过程。她能感觉到爱、感激和信任这些人类才会有的感情。而我们所知道的人工智能是可以批量生产的，也不会在意自己是不是独一无二，更不会生发出人类的情感。

　　经历了这么多的小朵，竟然真的变成人类了？！

　　然而和渴望无限接近人类的小朵相比，整个故事的另一个搞笑担当马丁及其家人却满腔热忱地不断为自己加载更多的高科技电子配件。这样会让人类越来越强大吗？笑过之后，也会让我们每一个人陷入深深的思考吧。