经典励志的教育格言人生格言(精选100句)
1、• 为人民服务。 2、• 志当存高远。 3、• 兵民是胜利之本。 4、• 言必信,行必果。 5、• 人之患在好为人师。 6、• 守信用胜过有名气。 7、• 为中华之崛起而读书。 8、• 人无远虑,必有近忧。 9、• 学而不厌,诲人不倦。 10、• 己所不欲,勿施于人。 11、• 敏而好学,不耻下问。 12、• 星星之火,可以燎原。 13、• 桃李不言,下自成蹊。 14、• 学而时习之,不亦说乎。 15、• 不要说谎,不要害怕真理。 16、• 世上无难事,只要肯登攀。 17、• 文明其精神,野蛮其体魄。 18、• 温故而知新,可以为师矣。 19、• 行是知之始,知是行之成。 20、• 读书忌死读,死读钻牛角。 21、• 良好的个性胜于卓越的才智。 22、• 人不可有傲气,但不可无傲骨。 23、• 做人一身正气,为官一尘不染。 24、• 含泪播种的人一定能含笑收获。 25、• 学而不思则罔,思而不学则殆。 26、• 宁可清贫自乐,不可浊富多忧。 27、• 常思奋不顾身,而殉国家之急。 28、• 有很多良友,胜于有很多财富。 29、• 虚心使人进步,骄傲使人落后。 30、• 饱食终日,无所用心,难矣哉。 31、• 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 32、• 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。 33、• 过去属于死神,未来属于你自己。 34、• 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。 35、• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 36、• 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 37、• 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 38、• 古之学者必严其师,师严然后道尊。 39、• 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 40、• 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。 41、• 应该笑着面对生活,不管一切如何。 42、• 志不强者智不达,言不信者行不果。 43、• 我们只有献出生命,才能得到生命。 44、• 才者,德之资也;德者,才之帅也。 45、• 每天告诉自己一次,我真的很不错。 46、• 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 47、• 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 48、• 生活的理想,就是为了理想的生活。 49、• 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。 50、• 先相信你自己,然后别人才会相信你。 51、• 要成就一件大事业,必须从小事做起。 52、• 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 53、• 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。 54、• 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 55、• 爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 56、• 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。 57、• 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 58、• 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。 59、• 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 60、• 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 61、• 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 62、• 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 63、• 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 64、• 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 65、• 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。 66、• 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 67、• 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 68、• 时间像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。 69、• 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 70、• 失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。 71、• 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。 72、• 走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。 73、• 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 74、• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。 75、• 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 76、• 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 77、• 人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 78、• 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 79、• 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 80、• 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 81、• 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。 82、• 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎。 83、• 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。 84、• 合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。 85、• 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。 86、• 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 87、• 教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。 88、• 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 89、• 学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 90、• 路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步行动都在书写自己的历史。 91、• 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 92、• 要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 93、• 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 94、• 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 95、• 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。 96、• 培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。 97、• 智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 98、• 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 99、• 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。 100、• 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能,中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 |