有关实践活动的名言名句(精选101句)

1、

2、

3、 ——廖沫沙

4、 百闻不如一见。

5、 而后知，履后难。

6、 力行后知真。-王夫之

7、 勤奋出天才，实践出真知民谚

8、 不练习的科学家就像不酿蜜蜂。

9、 友谊只能在实践中产生和维持。

10、 理论是实践的眼睛——邹韬奋斗

11、 所有的真知都源于直接经验。——

12、 科学是将军，实践是士兵-达·芬奇

13、 火炼真金，实践检验真理-民间谚语

14、 任何理论都不如现实具体——沈从文

15、 实践是打开科学宝库的关键——谚语

16、 实际工作是重要的教育武器——陈云

17、 管理的控制是使实际活动符合计划。

18、 没有实践经验的人就像没有果实-欧洲

19、 只有实践才能克服经验的错误——巴人

20、 实践是思想的真理——车尔尼雪夫斯基

21、 真理的长河流淌着实践的汗水——欧洲

22、 离开实践的希望只是一种幻想——匿名

23、 虽然管理是一门艺术，但管理实际工作

24、 理论脱离实践是最大的不幸——达·芬奇

25、 任何法律都无权阻碍真理的实践——雪莱

26、 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

27、 只有希望，没有实践，只有梦想——菲律宾

28、 事业是思想与实践的生动统一——亚里士多德

29、 嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。——佚名

30、 知识渊博的人不练习意味着蜜蜂不酿蜜——萨迪

31、 经不起实践检验的理论是无用的，甚至是有害的。

32、 下水就知道水的深度，探索真理靠实践——民间谚语

33、 只有一个理论上的证比50个事实更能打动我。-狄德罗

34、 心革开放的成功不是基础，而是实践和实事求是——

35、 真理是实践的女儿，而不是权力的女儿——民间谚语

36、 学之博，不若知之要；知之要，不若行之实。-李光地

37、 理论是思考的基础，也就是说，波尔茨曼是实践的本质

38、 醒在心里，嘴里说，纸上作，不从身上习过，都没用。

39、 对于道德实践，最好的观众是人们自己的良心。-西塞罗

40、 一个人怎何认识自己？绝不是通过思考，而是通过实践。

41、 理论在一个国家的实践程度取决于理论满足马克思的需要

42、 通过实践发现真理，通过实践证明真理和发展真理。——

43、 实践决定理论，真正的理论也有领导行动的作用。-邹涛奋

44、 真理是存在的巅峰，正义就是在实践中运用真理。-爱默生

45、 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹

46、 贫穷不需要计划，致富需要一个周密的计划——并实践它。

47、 没有实际的理论是空的，没有实际的理论是盲目的。-徐特立

48、 天下之事，听者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

49、 耳闻之不如眼见之，眼见之不如足践之，足践之不如手辨之。

50、 自古以来，圣贤的言学也咸以实践为先，见言论次之。-林希元

51、 一定是实践和现实生活经验教会了他如此深刻的理论。莎士比亚

52、 一碗酸辣汤，耳闻口讲的，总不如亲自呷一口的明白。——鲁迅

53、 人的思维是否客观真理不是理论问题，而是实践问题——马克思

54、 离开现实的理论是死理论，离开现实的理论是盲目的现实。——

55、 如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。——谚语

56、 智慧是珠子，实践是线。如果你想把珠子串起来，你就不能断线。

57、 环境的变化和人类活动的一致性只能被视为革命的合理实践。-马克思

58、 信仰不是一种知识。信仰是一种行为，只有在实践中才有意义。·罗兰

59、 哲学老人不仅有善于思考的头脑，还有敢于练习的手和勇于跋涉的腿。

60、 理论正在变成实践，理论由实践赋予活力，由实践修正，由实践检验。

61、 一个人只有经过一个扭曲的阶段，让自己像个傻瓜一样学会滑冰。-萧伯纳

62、 在教育方面，实践必须先于理论，而身体训练必须先于智力训练。-亚里士多德

63、 实践是一个伟大的揭发者，它暴露了所有的欺骗和自欺欺人。-车尔尼雪夫斯基

64、 真正的科学家应该是幻想家；谁不是幻想家，谁只能称自己为实践者——巴尔扎克

65、 离开革命实践的理论是空洞的，而不是以革命理论为指导的实践是盲目的。-斯大林

66、 理论上，所有争论而未决的问题都是由现实生活中的实践完全解决的。-车尔尼雪夫斯基

67、 只有人们的社会实践才是人们对外界理解的真理标准。真理的标准只能是社会的实践。——

68、 只有在现实生活中才能学习，只有生活才能教人，只有现实生活才能产生社会思想。-曲秋白

69、 德可以分为两种：一种是智慧，另一种是行为。前者来自学习，后者来自实践。-亚里士多德

70、 科学给人真实性和力量。只靠实践而不是科学的人，就像行船人不用舵和罗盘一样。-丹皮尔

71、 从实践中学习，从书本中学习，从自己和他人的经验教训中学习。克服保守主义和本本主义——

72、 一门涉及所有其他学科的学科，因此应该在教育中占据最高地位，即教育的理论和实践。-斯宾塞

73、 美的必要性是原始和实践的。一个有道德的人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。-赫尔巴特

74、 如果人们想赢得工作，他们必须使他们的思想符合外部世界的客观规律。如果朱实践中失败了——

75、 要想获得一种见解，首先需要劳动，自己的劳动，自己的第一精神，自己的实践。陀思妥耶夫斯基

76、 如果你有知识，你必须参与改变现实的实践。如果你想知道梨的味道，你必须改变梨，亲自吃。——

77、 科学被称为科学，因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，仔细倾听实践和经验的声音。-斯大林

78、 科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。——皮萨尔日夫斯基

79、 人类用知识的活动去理解事物，用实践的活动去改变事物；用前者掌握宇宙，用后者创造宇宙。-克罗齐

80、 热爱实践但不注重科学的人，就像一个水手进入一艘没有舵或罗盘的船。他从不确定自己要去哪里。·芬奇

81、 中国人有句老话:不进虎穴，怎么得虎子？这句话是人的实践和认识论的真理。没有实践是不可能理解的。——

82、 合理的希望最终会实现，因为它将促进人们实践、探索和创造……争论追求真理是美德；争论名利是坏习惯——匿名

83、 行动生困难；困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。——陶行知

84、 没有实践测试的理论，无论多么美丽，都会失去重量，不会被承认；没有基于重量理论的实践肯定会失败。-门捷列夫

85、 实践中的失败主要发生在不知道原因的情况下。在这种情况下，人们有两种期望：对知识和力量的期望真正结合在一起。

86、 实践证明，所有教师的行动越协调，学生在教育事务和教育工作中的要求越一致，教学和教育的结果就越成功。-彼得洛夫

87、 不仅要团结与自己意见相同的人，还要善于团结与自己意见不同的人，还要善于团结反对自己、被实践证明犯错的人。——

88、 一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

89、 说一件事，就是做一件事，做一件事，就是知道一件事，所谓所谓的真知道。如果你不能说话，你会在事情发生时感到头晕。-王廷相

90、 通常有这样的情况：为科学和技术开辟新道路的人有时不是科学界的著名人物，而是科学界的未知人物、普通人物、实践者和工作创新者。-斯大林

91、 没有受过教育、没有知识、没有实践的人的心就像一片田地。即使这片田地天生肥沃，如果不努力工作和播种，它也不会结出果实——格里美尔斯豪森

92、 既定目标，无论在学习和实践过程中遇到什么困难，曲折都不气馁，不容易改变他们决定的目标，不懈努力学习和奋斗，从而取得成就，实现自己的目标。-吴玉章

93、 实践和行动是生活的基本任务；知识和知识只是手段和方法。只有这样，我们才能做好主要工作。因此，生活中必须具备的知识应根据实践和行动的需要来确定——裴斯泰洛齐

94、 人类需要善于实践的人，他们的工作可以获得最大的利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

95、 我们自动阅读，也就是爱好阅读，咨询别人一般是无用的，必须先看，然后选择进入他们最喜欢的一个或几个；但特殊阅读也有缺点，所以昆士兰必须与现实社会接触，使阅读的书鲁迅

96、 我认为我认识的每个人都有道德，尽管我不喜欢问。我知道我有。但我宁愿每天教别人道德，也不愿实践自己的道德。把道德交给别人，这是我的座右铭。道德已经结束了。你永远不会用它。-马克吐温

97、 谦逊和服从使他们更适合教学；所以尽量不要提前太注意自信的培养。最重要的是花时间、努力和努力使他们获得美德的原则、实践和良好的教育。这就是他们应该提前做好更多的准备，以免以后容易失去。

98、 教育，尤其是教育理论，首先是在实践中适应一定目的的科学。如果我们不向自己提出一定的政治目的，我们就不能简单地教育人们，也没有权利进行教育工作。没有明确、广泛的教育目的，将成为一种脱离政治的教育工作，……。——马卡连柯

99、 为了创造一个民主社会，我们需要一个教育体系。在这个体系中，道德、智力发展的过程，在实践和理论上是自由、独立的合作过程，这些人把过去的思想和继承，无论从数量和质量，作为进一步丰富生活的手段和方法，他们利用良好的成就来发现和创造更好的东西。

100、 教师们常常忘记，道德品质首先是在人们的相互交流中形成的。伟大的义务感只有在生活实践的每一步都能生动地反映出来，才能成为人们的行为准则。在培养未来一代人时，我们应该首先在个人领域培养最纯洁、最人道主义的情感，即年轻人在良心的驱使下产生和控制的相互关系。-苏霍姆林斯基

101、 培养全面发展的人，要有意识、有组织的社会本能、有目的、成熟的世界观，清楚地了解周围自然和社会生活中发生的一切；这些人可以理论上理解和实践各种劳动（包括脑力劳动和体力劳动），建立合理、丰富多彩、快乐的社会生活。社会主义社会需要这样的人。没有这样的人，你就不能完全实现社会主义。-克鲁普斯卡亚