陶行知文化教育读书名言

像树一样，要让它们尽可能长，不能勉强长得一样高，应该是：立足求平等，在出头求自由

我们发现孩子有创造力，知道孩子有创造力，就必须进一步解放孩子的创造力

人生做大事，做大事

所谓健全人格，必须包括:私德是立身之本，公德是服务社会国家的基础。生活需的知识和技能。强健活泼的体格。美好快乐的感情

农村师范教师的主要目的是培养农民的技能、科学的头脑和社会精神

如果你想独立进步，你必须放大勇气，把实验精神传递给未发明的新原则；不怕辛苦，不怕疲劳，不怕障碍，不怕失败，全心全意地发现教育的秘密新原则

先生不应该专门教书。他的责任是教人做人；学生不应该专门学习。他的责任是学习生活方式

因为道德是生活的基础。根本不好，即使你有一些知识和技能，也没用

培养教育者和种花木一样，首先要了解花木的特点，在不同的情况下给予施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教

健全自己的私德，建设人格长城。通过完善私德，扩大公德的效用，为集体谋取利益

要把教育和知识变成空气，弥漫宇宙，洗荡乾坤，普及众生，每个人都要呼吸

学生要做的事，教职员要一起做；学生要学习知识，教职员要一起学习；学生要遵守规则，教职员要一起遵守规则

破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即归。病即医。过就改。善即喜。行即思。累即息。信即复。帐即记。

如果生活、工作和学习能够自动化，教育的效果将事半功倍。因此，我们特别注重自动力的培养，使其注重生活、工作和学习的一切。自动化是一种自觉的行动，而不是一种自发的行动。自觉行动需要适当的培养才能实现

教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣，改革社会的精神。陶行知

教育是立国之本

与其把学生当天津鸭添加一些零碎的知识，不如给他们几把钥匙，让他们自动开发文化金库和宇宙宝藏

中国教育的常见问题是，教大脑的人不用手，不用手的人用大脑，所以他们什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑联盟。因此，手脑的力量可能令人难以置信

手脑双全是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟

教育工作中1%的废物会给国家造成严重损失。