保障教育平等公平的句子名言警句
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保障教育平等公平的句子名言警句
就亿人口基数来说，在不耗费更多成本的前提下，有什么比应试教育更公平的选拔方式呢?虽然师资是不平衡，虽然义务教育只有九年。
In terms of the population base of 100 million, what is a fairer way of selection than exam oriented education without more costs? Although teachers are unbalanced, compulsory education is only nine years old.
都是屁话。这种人我见多了，什么坚持梦想啊，面对内心啊，寻找自我啦，都是闲得蛋疼的有钱人想的事情，显得自己多高深一样。我们啊，都是普通人，一没有关系资本，二没有过人的天赋才干，还要养家糊口，活下去都不容易了，就不要去想那么高深的问题，什么也改变不了，还会被绕进去。这个社会资源有限，永远不会公平。活下去，活得好就是我们的目标。什么自己的方向，真正的内心什么的都是借口！（妈咪教育手下的姑娘们）
It#39;s all bullshit. I#39;ve seen so many people like this. How can I persist in my dream, face my heart, and find myself? They are all things that rich people who are idle and have trouble thinking about. They seem to have the same height. We are all ordinary people. First, we have no capital, second, we have no talent, and we have to support our families. It#39;s not easy to survive. We should not think about such profound problems, nothing can be changed, and we will be surrounded. This society has limited resources and will never be fair. To live, to live well is our goal. What own direction, real heart what is the excuse! (mummy educates the girls under her)
古人云:上天是公平的给了每个人生的权利可每个人从出生开始都是不公平的有的人能活着出生有的人却连一丝光也无法目睹而活着的人因为背景经济实力等的不同成长也不同而又有人将会在此死去长大了，上学了经济实力不同天赋不同受到的教育也不同而又有天灾人祸将带去无数生命不公平的事数不胜数又如何说这世间公?天地不公吾等又能如何只能在不公中生存在不公中死去
The ancients said: God gave everyone the right to life fairly, but everyone was born unfairly. Some people were born alive, some people were born alive, but they could not even see a glimmer of light. Because of the different background economic strength, some people would grow up differently, and some people would die and grow up here. They went to school with different economic strength, different talents, different education and natural disasters How can we say that the world is just? How can we only live in injustice and die in injustice
有的时候只是所受教育和见识的问题不要用有限的人生经验去定义人生。这是对人生的不公平。
Sometimes it#39;s just a matter of education and experience. Don#39;t define life with limited life experience. This is unfair to life.
【温柔且酷是我父皇】我们平起平坐，这是他从小竖立给我的观念。他错了，我照样可以毫无顾忌地扫他面子打他的脸，并且答应我的事情说到做到绝不哄骗。这在中国式教育里很少见，这种对等的公平，可以令我感激他一生。大学开始我没有伸手要一分钱。过得最艰辛的时候，我用块钱撑了一周。天知道我当初怎么做到的。临近毕业的这一年实习，我成天都在焦虑。害怕找不到工作，害怕自己的性格适应不了社会。我以可怕的速度消瘦。终于有一天，我打电话给他说，我觉得我犹如逼近不快乐的临界点了。他说你回家吧，玩段时间。我说哪来的假。他很爽快:那就旷掉。没事的。找不到工作就先找不到吧，我养你，一年两年三年四年，一辈子也养。(嗯，要不是我辣么高冷，我会在电话里哭的)
[gentle and cool is my father] we sit on equal footing, which is the concept he raised for me. If he is wrong, I can still sweep his face and hit him in the face without any scruples, and promise to do what I say and never cheat. This is very rare in Chinese education. This kind of equality and fairness can make me appreciate his whole life. I didn#39;t ask for a cent at the beginning of college. At the hardest time, I spent a week on the dollar. God knows how I did it. Near graduation this year practice, I am anxious all day long. Afraid of not finding a job, afraid of their character can not adapt to society. I lost weight at a terrible rate. Finally one day, I called him and said, 'I feel like I#39;m approaching the threshold of unhappiness.'. He said you go home and play for a while. I don#39;t know where the vacation came from. He#39;s quick: then cut it out. It will be OK. If you can#39;t find a job, you can#39;t find it first. I support you for one year, two years, three years and four years. I will support you all my life. (well, if it wasn#39;t for me, I would have cried on the phone.)
在写作上，我知道我不能直接攻击体制，如此起彼落的党外刊物所为。能够讨论和批判的是环境治安教育种种社会问题。然而在那个极权体制下，任何能思考的人都会发觉:所有的社会问题最后都无可逃避地植因于政治，这，却是我不能写出的。我也觉得不必写出，如果一个人有独立思考的能力，他会自己看出问题的最后症结，找到自己的答案。我也确信那个不公平的体制得以存在，是因为个人允许它存在;比体制更根本的问题，在于个人。作者：龙应台出处：野火集
In writing, I know that I can#39;t attack the system directly, so I can rise and fall behind the non party publications. What can be discussed and criticized is various social problems of environmental public security education. However, in that totalitarian system, anyone who can think will find that all social problems are inevitably rooted in politics in the end, which I cannot write. I don#39;t think it is necessary to write it out. If a person has the ability to think independently, he will see the final crux of the problem and find his own answer. I am also convinced that the unfair system exists because the individual allows it to exist; the more fundamental problem than the system is the individual. Author: longyingtai origin: Wildfire collection
当你的本事长得与压榨你的人一样多时，他们再想骗你压榨你就办不到了，这就是教育强国一样来讲很难做出极不公平的事情来的原因，在中国这种国家，有人可以利用欺骗，使很多人支持他们，办到这件事的成本低得不能再低，那就是不在教育上投资，结果是使你一开始就没本事，且没有办法学到真本事。作者：石康出处：石康微博
When you have as many skills as the people who squeeze you, they can#39;t do it if they want to cheat you. That#39;s why it#39;s hard for a powerful education country to do anything unfair. In a country like China, some people can use deception to make many people support them. The cost of doing this is too low. That#39;s to say, they don#39;t invest in education. The result is to You have no ability in the beginning, and there is no way to learn the real ability. Author: Shikang source: Shikang Weibo
要在实践中使之转化为公民的自觉行动，必须加大教育引导力度，激励公民道德实践与追求；必须强化约束规范，维护社会公平正义；必须大力褒奖道德典范，培育公民舍生取义的高尚情操。
In order to turn it into citizen#39;s conscious action in practice, we must strengthen education and guidance, encourage citizen#39;s moral practice and pursuit, strengthen restraint norms, safeguard social fairness and justice, vigorously praise moral models, and cultivate citizens#39; noble sentiment of sacrificing their lives for justice.
什么是教育公平?就是自从有了教育就没了公平。
What is education equity? It is that there has been no equity since education.
有人问我，你为什么要选择自学?我说;“我只是不想把我的高三埋葬在制度化机械化的学习里，我只是不想让高三泯灭了我所有的学习兴趣，我只是认为了考试而读书就是对知识的限制，我喜欢读书，喜欢思想自由，喜欢纯自然的读书风。”考试是选拔和检验，是公平的，我不否认，外国人有句话形容我们中国学生，说我们是考试的机器。我经常琢磨着句话，其实这句话说得并没错，我们伟大的祖国地大物博，人口众多，也只能用这种看似最公平的方式选拔人才了。而我这种反感一切镣铐式教育的人向往的只是用一种身心自由的方式游于书海，用墨香熏染思维，用一颗爱读书的诚心去读每一个字，每一句话
Someone asked me, why do you choose self-study? I said, 'I just don#39;t want to bury my senior three in the institutionalized and mechanized learning. I just don#39;t want my senior three to lose all my interest in learning. I just think that examination and reading are the restrictions on knowledge. I like reading, like free thinking, like the pure natural reading style.' The examination is the selection and examination, which is fair. I don#39;t deny that foreigners have a saying to describe our Chinese students, saying that we are the examination machine. I often ponder over a sentence, which is not true. Our great motherland is rich in land and material resources, with a large population, and we can only choose talents in this seemingly fairest way. But what I dislike is that all the people of shackle education yearn for is to swim in the book sea in a way of physical and mental freedom, to infect their thinking with ink, and to read every word and sentence with a sincere love of reading
上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
God is fair and stingy. He only gives everyone one life, so we must cherish it. Traffic safety in our life is very close to us. It is just like our friends. Day and night to stay by our side, educate us, admonish us.
“心理力量是上帝公平地安插在每个人身体里的一股无比巨大的力量，它就像一块无比巨大的核电池一样存在于每个人的身体中。?但上帝和每个人都开了一个小小的玩笑，即没有告诉人们这个巨大电池的存在，只让少数人通过受教育来激活和唤醒这个电池。??人所受的一切教育活动，都是在激活和唤醒人体内的这个巨大电池。如果最终没有唤醒心理力量，一切教育活动就都是失败的。而只要能唤醒这个心理力量，则上什么学，学什么专业，到哪里去上学，受什么教育都可以。这就犹如只要能到达河的对岸，走什么桥都可以一样。”
'Psychological power is a tremendous power that God fairly placed in everyone#39;s body. It exists in everyone#39;s body like a huge nuclear battery. ? but God and everyone made a little joke, that is, they didn#39;t tell people the existence of the huge battery, only let a few people activate and wake up the battery through education. All the educational activities people receive are to activate and wake up the huge battery in the human body. If we don#39;t wake up the psychological power in the end, all educational activities will fail. As long as we can awaken this psychological force, we can learn anything, major, go to school and receive any education. It#39;s like walking on any bridge as long as you can get to the other side of the river. '
国际奥委会一直推崇维护道德规范和透亮度。但不幸的是，年我们还是不得不开除一名委员，处罚两名委员。国际奥委会对委员的道德约束和准则是非常严格的。我们相信体育的教育价值，我们鼓励运动员遵循公平竞争诚实守信的原则，遵守规章制度。因此，我们自己也必须同样这样要求。我们深信，只要团结一致，我们就可以达到目标。作者：雅克罗格
The International Olympic Committee has always advocated the maintenance of ethics and transparency. Unfortunately, in, we still had to dismiss one member and punish two members. The IOC is very strict with its members#39; moral constraints and norms. We believe in the educational value of sports. We encourage athletes to follow the principle of fair competition, honesty and trustworthiness, and abide by rules and regulations. So we have to do the same for ourselves. We are convinced that as long as we are united, we can achieve our goals. By Jacques Rogge
扩展阅读：有关于教育的其他名言名句
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。--巴尔扎克
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。--培根
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。--苏霍姆林斯基
一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。--裴斯泰洛齐
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。--苏霍姆林斯基
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。--马克.吐温
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。--贝多芬
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。--苏霍姆林斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。--奥斯特洛夫斯基
智力教育就是要扩大人的求知范围。--詹.拉.洛威尔
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。--马克思
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。--苏霍姆林斯基
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。--苏霍姆林斯基
教育为公以达天下为公。--陶行知
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。--吴玉章
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。--苏霍姆林斯基
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。--詹.马修斯
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。--加里宁
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发觉每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。--苏霍姆林斯基
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。--培根
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知
青年人的教育是国家的基石。--富兰克林
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。--苏霍姆林斯基
生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。--陶行知
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。--蒙田
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。--陶行知
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。--苏霍姆林斯基
教育的根是苦的，但其果实是甜的。--亚里士多德
没有爱，就没有教育。--苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。--苏霍姆林斯基
教育能开拓人的智力。--贺拉斯
天赋的力量大于教育的力量。--伏尔泰
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。--乌申斯基
要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。--车尔尼雪夫斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素--自尊心自我尊重感上进心。--苏霍姆林斯基
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。--苏霍姆林斯基
有关教育的正能量句子
教育是一个逐步发觉自己无知的过程。
真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
诚实与善良均来自良好的教育。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
母亲的胸怀是孩子最初的教育。
先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
教育的根是苦的，但结出的果实是甜的。
对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
没有疑问就等于没有学问。
教育并不仅仅用于装饰记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力。
家庭教育决定了一个人的基本修养。
懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发觉真理。
人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致。
有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
教育人就是要形成人的性格。
教育给了我们思想，决定了我们一生的走向
孔子关于教育的名言句子
、孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(..)
、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
、孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦！”
、孔子曰：“习相近也，性相远也。”
、孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆！”
、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣！”
、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”
、孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
、孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
、孔子曰：“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
、孔子曰：“三人行必有我师焉！”
、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”
、孔子曰：“不学礼，无以立。”
、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”
、孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？”
、孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”
、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”
、孔子曰：“因材施教。”
、孔子曰：“有教无类。”
扩展阅读：形容教育的成语四字词语 【成语】： 春风化雨 【拼音】： chūn fēng huagrave; yǔ 【解释】： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。 【出处】： 《孟子.尽心上》：“有如时春风雨化之者。” 【成语】： 化及冥顽 【拼音】： huagrave; jiacute; miacute;ng waacute;n 【解释】： 冥顽：愚昧。教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。形容教化普及，世风良好。 【成语】： 乐育人材 【拼音】： legrave; yugrave; reacute;n caacute;i 【解释】： 育：培育。喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。 【成语】： 孟母三迁 【拼音】： megrave;ng mǔ sān qiān 【解释】： 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。 【出处】： 汉.赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。” |
