以法治之“刀”切除校闹“毒瘤”

　　摘要：6月10日下午，北京市教委发布《北京市中小学校幼儿园学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）。《办法》指导各级依法依规、客观公正处理本市中小学校幼儿园学生伤害事故，并明确了9种“校闹”的具体行为。（据央广新闻报道）

　　校园，本该是一片净土，供孩子们快乐学习、健康成长。但不知从何时起，这片净土却渐渐遭到来自各方因素的破坏和污染，暴力、欺凌、谣言、*情等等，一切成人社会中的不良风气和习气，都开始慢慢向校园渗透，严重威胁孩子们的身心健康和生命安全，扰乱学校的正常教学秩序。

　　特别是近段时间以来，发生在校园的两起恶性案件，更是让人心惊之余夹杂着愤怒。一是广州某学校教师体罚学生致其吐血，后经查实为虚假谣言；二是江苏南通初三男生被同学殴打致死。两起事件，内容不同，但性质却是一样恶劣。守护师生安全，维护校园秩序，还教育以尊严、还社会以正义，刻不容缓！

　　教育，如何才能更好地被尊重、被呵护？校园安全是一个最基本的前提。如何连最起码的安全都无法保障，何谈尊师重道！何谈健康成长！北京市教委发布的《办法》，指导各级依法依规、客观公正处理本市中小学校幼儿园学生伤害事故，并明确了9种“校闹”的具体行为，从法律法规层面给校园安全加了一层“防护服”。依法严厉打击“校闹”，是依法办校、依法治学的必要之举。

　　“校闹”是教育教学路上的一颗“毒瘤”。曾几何时，一些学校甚至家长，为了尽快息事宁人，宁可花钱买平安，“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解决”的现象屡见不鲜，客观上助长了“校闹”等不良风气的滋生和蔓延。这一切，与长期以来人们的法律意识淡薄不无关系。在法治中国，坚守法律底线是社会生活的基本准则，用法律的武器捍卫合法权利，是每个公民的责任，也是义务。我们既要对自己负责，也应对他人负责、对社会负责。

　　“校闹”之风不可长，“校闹”行为不可纵。对于这个教育管理和学校办学过程中的难点痛点问题，相关单位和部门应联合起来，通过建立强大的联合惩戒机制，为校园安全织起一道坚固的防护网，让教育在制度的护航下走得更稳更远，让孩子在阳光的沐浴下学习成长。