人才培养更需抓好美育

　　近日，**中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出以提高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，体现学生日常学习中。

　　美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，美是人人向往追求的目标。美育就是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育。美育注重全面提升人感受美、鉴赏美、创造美的能力，这与加强德育、智育、体育和劳动教育相辅相成，互为融合补充。培养美育要从娃娃抓起。各级各类学校都要重视美育教学，构建以学生发展为中心的教学模式，普及面向每一个学生的美育实践活动，营造健康向上，生动活泼的美育教育环境。美育教育非一日之功，尤需扎实努力，长期坚持，久久为功。

　　美育教育在一些人眼中似乎都是些个人业余爱好，大都凭兴趣学，用处不是太大。这是一种偏见。历史上有作为的名人大家大都重视美育。爱因斯坦是一位岀色的钢琴家和职业小提琴手，物理学家钱学森雅好书画，科学家钱三强喜欢音乐戏曲和欣赏舞蹈，水稻大王袁隆平拉得一手漂亮的小提琴。他们在创造美的同时享受美，他们的兴趣散发美的风采，他们用美育丰富爱好，陶冶心灵，启发灵感。他们以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣，创造举世瞩目的业绩。自古以来，一专多能是人们的追求，艺多不压身是人们的向往，只有怀揣更多的业余爱好，培养更多的文体细胞，生活才更富有色彩，更具有品味，人生才更丰盈。

　　新时代新征程，呼唤用美育的种子播撒每个幼小的心灵，呼唤全面发展的栋梁之材，呼唤亿万青少年健康成长为能担当民族复兴大任的时代新人。相信只要我们扎实抓好美育教育，培养更多德智体美劳全面发展的一代新人，校园定会呈现百花齐放、人才济济的生动景象。