优选的初中升高中知识点宣传标语大全(精选54句)
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1、秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。 2、向踏实作风要质量，凭奉献精神出成果。 3、长风破浪，直济沧海;蟾宫折桂，舍我其谁? 4、敬业修德塑师表形象，勤学苦练迎中考挑战。 5、金牌题名，非我莫属。母校恩情，唯以胜报。 6、关注学生成长，提高自身素质，激发赶超热情。 7、抓好当前复习时机，查漏补缺，全力以赴拼中考。 8、树立中考紧迫感，转变教学理念，构建高效课堂。 9、积累、反思、条理化、强化训练是学习成功的法宝! 10、九年的刻苦学习，努力拼搏，将在三天的中考见分晓。 11、中考是没有硝烟的战斗，但却充满着剑拔弩张的火药味。 12、天就是100次的冲锋，50天就是50次的较量，30天就是30次的搏击! 13、有量的积累，才有质的飞跃。时不我待，分秒必争备战中考。 14、自尊自爱，自律自强;戒骄戒躁，勤学苦练;攻坚克难，百折不挠。 15、认真研究中考，突出基础性和针对性，严格把好教学案的质量关。 16、亮出你的理想，抓住升中时机;拼出你的实力，品尝成功“奶酪”。 17、合理科学安排时间，坚持规律生活，讲究学习方法，提高学习效率。 18、有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。 19、锣鼓共鸣，百花齐放。养兵千日，用在一时。大胆心细，稳抓稳打。 20、人生最大的敌人就是我们自己，让我们超越自我，挑战极限，决胜考场! 21、上好每一堂课，做好每一次作业，不错过每一个疑问，充实过好每一天。 22、今天学习不努力，明天努力找工作。要给成功找方法，不给失败找理由。 23、以良好的大局意识，以崇高的职业道德，出色完成历史赋予我们的使命。 24、抓好教学常规，做好学生思想工作，排除一切干扰，一心一意奋战中考。 25、放弃杂念，只争朝夕，100天依然可以收获很多，100天同样可以创造奇迹。 26、放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。 27、明确奋斗目标，明确工作责任，明确工作重点，以理想的成绩向社会汇报。 28、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。 29、确立群体作战意识，发挥集体智慧，发扬吃苦耐劳精神，全力以赴备战中考。 30、希望的实现在我们，希望的实现关键在现在。让我们为强者喝彩，为强者歌唱! 31、为自己的前途、未来负责，排除干扰，戒骄、戒空，全心全意投入到复习中去。 32、学习自主，道德自律，健体自觉，交往自如，超越自强，努力拼搏，挑战极限。 33、在知识的源头上堵漏洞，而不是在知识的下游去堵漏洞。精讲多练，不搞题海战。 34、精诚团结，通力合作，步调一致，众志成城，不漏掉一个问题，不放弃一位学生。 35、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求，拼搏一百天是我庄严的承诺! 36、增强质量意识，细化教学过程，注重基础与补漏，抓好跟踪和分析，实现教学突破。 37、战鼓擂响，奋勇出击，无怨无悔。我们坚信：人生因拼搏才精彩，付出才会有回报。 38、时间就是效率，中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。 39、箭已上弦，彷徨失措，就会丧失机遇。蓄势待发，勇敢冲刺，定会主宰自己的命运。 40、“机遇只垂青于那些有准备的人”。让我们秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹! 41、只要我们把握好每一秒，让每一秒都在创造奇迹，那么每一秒就一定会有奇迹的发生! 42、让家长放心让社会满意，呕心沥血育英才;为青春喝彩为学校争光，卧薪尝胆展雄风。 43、严格班级管理，精心组织教学，充满激情上课，耐心课后辅导，实现培优提差两手硬。 44、沧海横流，方显英雄本色。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。 45、中考压力大，时间短，任务重。希望计划要细，动手要早，落实要准，行动要持之以恒。 46、全身心投入复习备考，珍惜时间，提高效率，以最佳的心理状态和昂扬的精神状态去迎接中考。 47、最困难之日，就是离成功不远之时。无论走过多少荒芜，不放弃不抛弃，让我们一泻千里奔腾不息! 48、刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，提高课堂45分钟效率，耐心指导每位同学的提问和质疑。 49、多一份沉稳，少一份浮躁，多一份自信，少一份自负，多一份勤奋，少一份清闲，奋力拼搏，永不言败! 50、中考是一场精力和智慧的赛跑，是一次超越，是一场战斗，必须充分讲求战略战术，重视它而不是畏惧它。 51、争分夺秒，全力以赴，备战中考，向辛勤培育你们成长的学校，悉心抚育你们长大的家长交一份满意的答卷! 52、中考给了我们一个奋斗的理由，一个拼搏的信念，一个超越自我的机会，让我们今天的奋斗成为明天最美好的回忆! 53、父母的期望给予我百倍的信心，老师的教诲赋予我无穷的力量。让我们珍惜一百天，拼搏一百天，把握好每一分钟! 54、中考是我们人生旅途的一个关键的转折点，它意味着我们的希望、前途、命运，挑战六月就是挑战我们的命运和未来。 |
