陶行知的名言

　　1、大家深信最大尚的精神实质是人生道路稀世珍宝，非钱财能够买获得，就无须靠钱财而后实际操作，尤不能因钱少推卸责任。

　　2、捧着一颗心来，没有一根草去。

　　3、民主化教育应该是全部生活的教育。他应该是工以健康养生；学以明生，团以保生。他应该是身心健康、科学、造型艺术、工作与民主化构成之和睦的生活。

　　4、老师的四大会计是转变，自化化人，尽管不易学悟空的七十二变，可是最少要注重转变。

　　5、孔子说：“敏而好学，谆谆教诲”。我觉得这几句话有因果关系的关联，唯其敏而好学才可以谆谆教诲。假如每天卖旧货回收，枯燥无味，要想老师生活不觉得到疲惫是很艰难了。因此大家做老师的人，务必天天学习，每天开展再教育，才可以有课堂教学之乐而无教学之苦。

　　6、在职教育者，莫不视当老师为苦途，以其慕应雄不劳也；却不知道其在政治上固甚苦，而登记无限之乐含之中。

　　7、教育者并不是造神，不是造石修，并不是性爰人。她们所要造就的是心灵美的美女尸体。心灵美的美女尸体是人们的神，是我们的雕像，是我们的爱情人，老师的完成是打造出非常值得自身崇拜的人。老先生之最高的开心，是打造出非常值得自身崇敬的学员。说得恰当些，老先生造就学员，学生也造就老先生，学员老先生协作，而造就出非常值得彼此之间钦佩之美女尸体。

　　8、生活即教育。

　　9、大家对当然的自然环境和人为因素的自然环境，都该要有梦想的分配。

　　10、院校是为社会发展开设的。院校沒有改造社会的工作能力，真是可以闭店。

　　11、民主化教育应该是全部生活的教育。他应该是工以健康养生；学以明生，团以保生。他应该是身心健康、科学、造型艺术、工作与民主化构成之和睦的生活，即和谐的教育。

　　12、教育是要在孩子自己的基本上，过虑并应用自然环境的危害，以塑造加强充分发挥这想像力，使他看起来更有能量，以奉献于中华民族与人们。教育不可以创造什么，但它能启迪释放少年儿童想像力以从业于造就之工作中。

　　13、岗位教育既以培养生利角色为其关键之目地，则其立即专家教授岗位之师资力量，自必以能生利之人为因素限。盖己立而后能树德，已达而后能大咖，天地没有无生利工作经验这个人而能教育人生道路利者。

　　14、大家看到了少年儿童想象力丰富，了解了少年儿童想象力丰富，就须进一步把少年儿童的想像力解放出来。

　　15、社会道德是为人的压根……沒有社会道德的人，大学问和本事愈大，就能为非作恶愈大。

　　16、做新老师的要有共和精神实质。便是不能摆出为官的心态，诸事要和学员共同甘共苦，要和学员表同情，参加到学员里边去，具体指导她们。

　　17、手脑两全，是造就教育的目地。我国教育改革的防范措施是使手脑同盟。

　　18、民主化教育应该是全部生活的教育。他应该是工以健康养生；学以明生，团以保生。他应该是身心健康、科学、造型艺术、工作与民主化构成之和睦的生活，即和谐的教育。

　　19、大家深信教育是我国萬年压根计划。

　　20、做老先生的，应当一面教一面学，并并不是贩买一些专业知识来，就可以终生卖不绝的。

　　21、以教人者教己。为教而学。

　　22、你需要教你的学员教你怎样去教他。假如你不愿向你的学员虚心请教，你便不清楚他的自然环境，不清楚他的工作能力，不清楚他的必须，那麼，你也就有很大的本领也不可以教育他。

　　23、有创造发明力量者虽旧必新，无创造发明力量者虽新必旧。

　　24、大家深信健康是生活的立足点，也就是教育的出发点。

　　25、我国三种呆子：读书人、工呆子、钱呆子。

　　26、由于社会道德是为人的压根。根本一坏，纵使使您有一些大学问和本事，也无甚用途。

　　27、淌自身的汗，吃自己的饭，自身的事儿自已干，靠天靠地靠祖先，算不上梁山好汉。

　　28、儿童例如小苗，务必塑造得当，方能出芽滋。

　　29、农不重师，则农必倒闭；工不重师，则工必粗糙；人民不重师，则国必不可以繁荣富强；人们不重师，则全球不可安宁。

　　30、教育是实现梦想社会发展的过程，倘若理想社会里有不行的物品，大家就需要应用教育能量去转变它；对于优质的虽在这里社会发展以外，也需要把它吸进去。

　　31、老师的职位，是千教万教，教人求实。学员的职位，是千学万学，学习真人版。

　　32、大家是进步得迅速，老师需要不停的进步，才可以教大家。一个不长进的人是配不上教人，不可以教人，也不开心教人。……“孺子可教”并不是一句客套话，反而是一位老师受了大家莲蓬勃勃进步的压制以后，针对自身及一切老师所提起来的警示。仅有不断追求真理才可以免去那样的可怕。

　　33、“您不能忽视小朋友的感情！他给您一块糖吃，是有车辆老大捐赠一万万余元的慷慨大方。他做一个凤兮飞不上来，是有齐柏林飞船造失败一样的彷徨。他错手摆脱了一个泥娃娃，是有一个小寡妇去世了独子那麼可悲。他沒有喊着他所讨厌的人，便好像是里根讨不到机遇领兵去打法国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦中也感觉有法国革命样子的可怕。他写毛笔字想得双圈没有着，好像是备选美国总统落了选一样的消沉。他想你抱他一会儿而您偏去抱了其他小孩，如同是一个恋人被夺走般难过。”

　　34、教育时要避免二种不一样的趋向：一种是将有效教学的界线彻底泯除，否认了老师主导地位的错误思想；另一种是只教导，不谈学员兴趣爱好，不重视学员所提问问题的错误思想。前一种趋向必定是无方案，伴随着生活翻滚；后一种趋向必定把学员传递成烧鹅。

　　35、民主化教育是教人做主人家，做自己的主人，做国家的主人家，做世间的主人家，…民主化教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自身幸福快乐而办的教育。

　　36、儿童教育实则人生道路之基本。

　　37、不应用社会发展的能量，就是软弱无能的教育；不了解社会发展的要求，就是盲目跟风的教育。假如大家评定社会发展便是一个杰出极其的院校，便会自然地去应用社会发展的能量，以应济社会发展的要求。

　　38、大家务必用心办校而求对得住小孩子，对得住我国中华民族，毁誉之来，可无须斤斤计较。

　　39、课堂教学做是一件事，并不是三件事。我们要在做上教，在做念书。没有在做上放时间，教固不变成教，学都不变成学。

　　40、忽视身心健康的人，便是相当于在与自身的性命开玩笑的。

　　41、但凡中小学老师，沒有改造社会的精神实质，就是很枯燥乏味的。

　　42、行是知之始，知是至公成。

　　43、大家深信老师理应做人民的好朋友。

　　44、农村师范学校之中心思想在铸就农民武艺、科学大脑、改造社会精神实质的老师。

　　45、你的教棍下有泰利斯，你的冷眼中有牛頓，你的饥笑中有爱迪生。你不要忙着把她们赶走。你可以要直到：坐火轮，点灯泡，学高等数学，才认她们就是你当初的中小学生？

　　46、滴自身的汗，吃自己的饭，自身的事自已干，靠人，靠天，靠祖辈，算不上是英雄好汉。

　　47、要叫工呆子钱呆子多看看些书，把大脑弄得清晰一点，好把全球的事看个搞清楚。

　　48、大家从业农村教育的朋友，要把大家所有的心送给我们三千万四千万的农户。

　　49、要释放小孩的大脑、两手、脚、室内空间、時间，使她们充足获得随意的生活，从自由的生活中获得真实的教育。

　　50、一切的大学问，都需要勤奋朝着人民的幸福快乐看准。

　　51、造就起源于问题，拥有问题才会思索，拥有思索，才有解决困难的方式，才有寻找单独构思的很有可能。

　　52、真教育是心心相惜的主题活动，唯有从内心传出来，才可以触动内心的最深处。

　　53、把自己的私德完善起來，工程建筑起“人格特质万里长城”来。由私德的完善，而扩张公德的效应，来为团体谋福利……

　　54、针对读书人我是劝她们少读点书，多干点有意思的事，以防槑头槑脑。

　　55、爱誉满天下。

　　56、行为生艰难，困难生疑惑，疑问生假定，假设生实验，试验生断语，断语又生下行为，如此演变于无限。

　　57、大家推进教育是我国萬年压根计划。大家深信教育理应培植出魅力，使学员往上长。大家深信教育理应把自然环境的摩擦阻力化作助推。大家深信老师学生共生活，共苦甘，为较好的教育。大家深信老师理应言传身教。大家深信老师理应敏而好学，才可以谆谆教诲。大家深信教卿理应应用艰难，以发展思想及奋斗精神。大家深信老师理应做人民的好朋友。我仍深信假如全国教师针对儿重教育都是有赤胆忠心死而后己的信心，定能为大家中华民族造就一个令人尊敬的新生命的诞生。

　　58、比如这儿定山已经是一个社会发展，我们要把这个原来市场的恶习惯性，坏事儿，统弘摒弃，把大家心里理想化的新社会完成出去。尽管時间不各市地我马上彻底取得成功，可是大家干一段来到，可以把未完成工作中交到第二届同学们，以致于第三届第四届第十届……同学们干好。

　　59、教育务必是科学的。这类教育是沒有地区能剽窃而来的。大家一定要应用科学的方式，依据客观性情况再次持续的把它科学研究出去。并且，这类教育的信息也务必包括并主要当然科学与社会发展科学，不然不可前行。

　　60、要用四通八达的教育来造就一个四通八达的社会发展。

　　61、我们要朝着农户“胃烧心香”。

　　62、乡村老师与将来的乡村老师，内心都理应有一个“理想化的社会发展”。

　　63、与其说把学员当天津市鸭儿加上一些零碎专业知识，比不上给他两把钥匙，使它们可以自行去开发设计文化艺术的保险库和宇宙空间之藏宝。

　　64、社会发展即院校。

　　65、想独立，想发展，就须勇气变大，将实验精神实质，向那未创造发明的新理贯射过去；不害怕艰辛，不害怕疲惫，不害怕阻碍，不害怕不成功，一心要把那教育的奥秘新理，一个个的发觉出去。

　　66、所说人格健全须包含：一、私德为言行合一，公德为服务社会我国之本。二、人生道路所必不可少之知识与技能。三、强壮开朗之体能。四、幽美和睦之情感。

　　67、一举一动、一言一行，都需要涵养到不愧为言传身教的程度。

　　68、把中国公民和念书的精神实质，结合在一处，以培育其做人民的工作能力。

　　69、活的农村教育要教人生道路利，他要叫荒地遍布，叫瘠地长五谷。他教每个人都能独立、自治权、正当防卫。他要叫农村变成灵山欢乐世界，群众都变成开心的赛神仙。

　　70、我国教育之常见问题是教动脑的人无需手，不教拿手的人动脑，因此一无所能。我国教育改革的防范措施是手脑同盟，結果是手与脑的能量都能够大到难以置信。

　　71、在老师手上操着幼时人的一生，便操着中华民族和我们的运势。

　　72、智仁勇三者是我国至关重要的精神实质财产，以往它被觉得天地之达德，今日仍然无疑是本人成功发展趋势之关键指标值。

　　73、把自己的私德完善起來，工程建筑起人格特质万里长城来。由私德的完善，而扩张公德的效应，来为团体谋福利……

　　74、大家每一个人，可以把“一”（指“专一”）“集”（指“收集”）“钻”（指“钻入”）“剖”（指“解剖学”、“剖析”）“韧”（指“坚毅”）五个字保证了，在治学上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会发展都是有奉献。

　　75、大家必然要尽力把意气风发的人民赶快的培育起，使她们各个念书知理。并愿为国为民赤胆忠心。

　　76、希望各位把幼儿健康作为幼儿园里边第一关键的事儿，幼儿园老师理应做健康之神。