关于教师师德的名言警句 关于师德师风的名人名言
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心灵的沟通胜于知识传递。 学生没有教师，就象生活没有阳光。 高尚的师德，是学生心灵的明镜。 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 天荒地老，教师的童心不泯。 捧着一颗心来，不带半根草去。 以德感人，为人师表。 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 把爱带给每位学生。 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？ 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 捧着一颗心，不带半根草去。 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 想让生命辉煌，就别浪费青春。 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 学生没有教师，就象生活没有阳光。 教师总是希望学生将来超过自己。 好笋出好竹，好师出好徒。 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 坚持启发式，避免注入式。 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 要不断地向命运挑战。 命运之绳定会握在自己手中。 教书育人，功德无量。 教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 职业道德是做人之本，为师之本。 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 老老实实做人，认认真真教书。 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 视职责为美德。 心灵的沟通胜于知识传递。 尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 教师的天职在勇于探索教育。 延伸阅读 关于教师的名人名言关于教师的名人名言 1、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶 2、教师就是要敬业一爱一生。 3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 4、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有一精一神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的一陽一光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的一精一神，永记我心！ 6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁一穴一，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知 8、心灵塑造的最佳工程师。 9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。 13、能得到家长和孩子的尊敬和喜一爱一，这是教师的价值所在。 14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 16、以德感人，为人师表。 17、捧着一颗心，不带半根草去。 18、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 19、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众一里一寻他千百度。 20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 21、循循善诱，诲人不倦的是老师。 22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用一爱一去一舐一它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 23、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 25、师德最重要的是用高尚的情一操一去感染学生，让学生心中沐浴一陽一光。 26、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的一爱一是一种带有严格要求的一爱一。 30、不能把小孩子的一精一神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部一精一神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 31、教师与画家不同的是他要创造**的活人。 32、想让生命辉煌，就别一浪一费青春。 33、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。 34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 35、坚持启发式，避免注入式。 36、教师施一爱一宜在严一爱一与宽一爱一之间。 37、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 38、您的一爱一，比父一爱一更严峻，比母一爱一更细腻，比友一爱一更纯洁。 39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 40、愿乘风破万里一浪一，甘面壁谈十年书。 41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶 42、千教万教教书求真，千学万学学做真一人。 43、您老师的一爱一，天下最伟大，最高洁！ 44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识一精一深的老师。 45、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的一爱一护。 46、老师，您用人类最崇高的感情－－一爱一，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬一爱一的老师崇高的劳动。 47、把一切知识教给一切人。 48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 49、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 50、视责任为美德。 51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 52、尊重和一爱一护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤一动欲坠的露珠。 53、心灵的沟通胜于知识传递。 54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁一爱一的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 56、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 57、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 58、慈父 慈母=教师。 59、教书育人，功德无量。 60、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 61、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 62、这无私的奉献，令人永志不忘。 63、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 65、没有一爱一的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 66、太一陽一下最光辉的职业是教师。 67、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 68、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 6一9、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 70、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 71、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 72、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 73、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知 74、一爱一岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，一爱一岗是敬业、奉献的根本。 75、教师要融于师生的相互理解中。 76、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 77、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和一爱一戴，那么最好让他离开教育岗位。 79、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 80、母一爱一的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 81、职业道德是做人之本，为师之本。 82、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。 83、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 84、师德是一面镜子。 85、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 86、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 87、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 88、天荒地老，教师的童心不泯。 89、师也者，教之以事而喻诸德也。【礼记】 90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃一烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 91、每一个学生都是好学生。 92、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 93、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高一峰。 94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 96、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 97、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 98、扬黄牛一精一神，做平凡工作。 99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 100、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 101、师德最朴素的认识就是要对学生充满一爱一心。 102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热一爱一否则就站不进去，不可能获得真知。 103、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 104、怎样的老师造就了怎样的学生。 105、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自一由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 106、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 107、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺一潺的小溪，激越如奔泻的江流 108、要得到孩子的尊重和一爱一戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 109、倾注心血的一爱一能使孩子们早日鲜花绽放！ 110、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 112、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 114、问题不在于教他各种学问，而在于培养他一爱一好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭 115、教师，是播撒知识的种一子，传递文明火炬的使者。 116、习于智长，优与心成。 117、您的一爱一，太一陽一一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 118、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 119、勤于给一棵棵稚一嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 关于师德的经典名言28句1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培 4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰 6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼 7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基 8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑 9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克 10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭 11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林 12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫 13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生 14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温 15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶 21、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶 22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子 23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子 24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子 25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦 26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》 27、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元 28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲 关于师德的格言1. 教师的天职在勇于探索教育。 2. 天荒地老，教师的童心不泯。 从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印! —— 朱自清 3. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 4. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 5. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 6. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 7. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 由于年老记忆力差，一个生词往往花了好大的气力才记住，可是过一会儿又忘了，董老就反复地认、记、背。有时因为咳嗽得很厉害，医生让他躺在床上休息，可他仍然坚持给生字标重点，即使在病床上也不间断学习。 8. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 9. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 10. 把爱带给每位学生。 11. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 12. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 13. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 14. 教师的人格是教育的基石。 15. 教师要融于师生的相互理解中。 16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 17. 严是爱，松是害。 18. 认认真真工作，老老实实做人。 19. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 20. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 21. 甘为学生进步的阶梯。 22. 认认真真教书，踏踏实实做人。 23. 差生身上应更多体现着老师的爱。 24. 大家齐努力，科技教育盛开花。 25. 教师要用心去爱，去教育学生。 26. 坚持启发式，避免注入式。 27. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 ●有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运(查·艾霍尔) 28. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 29. 想让生命辉煌，就别浪费青春。 30. 要不断地向命运挑战。 31. 命运之绳定会握在自己手中。 32. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感。 ——洛克 33. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 34. 不要简单地向后进学生说不。 35. 怎样的老师造就了怎样的学生。 36. 循循善诱，诲人不倦的是老师。 37. 太阳下最光辉的职业--教师。 38. 心灵的沟通胜于知识传递。 39. 慈父 慈母=教师 40. 75、心灵塑造的最佳工程师。 励志的格言给我们前进的动力，我们应该励志得过着我们的人生，下面是为大家收集整理的关于小学生励志格言，欢迎大家参考。 社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁 理想与现实的冲撞，让我们遍体鳞伤。否决不了心里的自负，还在艰难承受。生活没能有快进与暂停的按键。退…只是幻想在吟埋。 关于教师的经典名人名言1、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 2、教师就是要敬业爱生。 3、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 4、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的la烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。 5、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 7、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 8、心灵塑造的最佳工程师。 9、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 10、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 12、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。 13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 16、以德感人，为人师表。 17、捧着一颗心，不带半根草去。 18、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 19、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 20、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 21、循循善诱，诲人不倦的是老师。 22、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 23、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 24、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 25、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 26、您像一支烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 28、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 29、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 30、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 31、教师与画家不同的是他要创造**的活人。 32、想让生命辉煌，就别浪费青春。 33、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 35、坚持启发式，避免注入式。 36、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 37、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 38、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 39、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 40、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 41、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 42、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 43、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！ 44、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。 45、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 46、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 47、把一切知识教给一切人。 48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 49、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 50、视责任为美德。 51、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 52、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 53、心灵的沟通胜于知识传递。 54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 56、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 57、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 58、慈父 慈母=教师。 59、教书育人，功德无量。 60、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 61、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 62、这无私的奉献，令人永志不忘。 63、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 64、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 65、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 66、太阳下最光辉的职业是教师。 67、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 68、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。 69、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 70、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 71、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 72、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 73、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 74、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。 75、教师要融于师生的相互理解中。 76、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 77、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 79、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 80、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 81、职业道德是做人之本，为师之本。 82、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 83、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 84、师德是一面镜子。 85、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 86、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 87、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 88、天荒地老，教师的童心不泯。 89、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 90、有人把教师比喻成la烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 91、每一个学生都是好学生。 92、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 93、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 94、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 96、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 97、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 98、扬黄牛精神，做平凡工作。 99、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 100、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 101、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 102、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 103、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 104、怎样的老师造就了怎样的学生。 105、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 106、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 107、您像一支烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 108、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 109、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 110、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 111、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 112、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 113、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 114、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 115、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 116、习于智长，优与心成。 117、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 118、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 119、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 赞美教师的名人名言警句我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!奥斯特洛夫斯基 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 灾难能证明友人的真实。伊索 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 亲善产生幸福，文明带来和谐。雨果 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。萨迪 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 教诲如春风，师恩似海深。 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。奥古斯汀 一位好老师，胜过万卷书。 朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。伊索 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。萨迪 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马 教师的春风，日日沐我心。 名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教师师德的名言警句 关于师德师风的名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击名人名言名句优美句子专题。 |
