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掌握语文表现手法暗示:悬念

小学作文2023-07-25106举报/反馈

掌握语文表现手法暗示:悬念

悬念是一种常见的语文表现手法,也是一种吸引读者的写作技巧。悬念的含义和作用如下:

  • 悬念是指通过对情节做悬而未决和结局难料的安排,以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧,即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇,情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。

  • 悬念的作用是使小说显得跌宕起伏、引人入胜,增强作品的艺术感染力。悬念的安排可以使读者的心随着故事的情节而起伏变化,激发读者的好奇心和想象力,使读者与作者产生一种心理互动。

悬念与其他一些表现手法有一定的联系,但也有明显的特点,如下:

  • 悬念与伏笔都是通过对情节做暗示或提示的方法,但伏笔侧重于对后面要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示,到适合的时候给予呼应,以收到前后连贯、结构严谨的效果。而悬念侧重于通过对情节做悬而未决或结局难料的安排,以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理。例如,《三个火枪手》中作者在开头就暗示了达达尼昂将会成为火枪手之一,这是一个伏笔;而在结尾处作者没有揭示达达尼昂是否真正成为火枪手,这是一个悬念。

  • 悬念与铺垫都是通过对情节做准备或酝酿的方法,但铺垫侧重于为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。而悬念侧重于通过对情节做悬而未决或结局难料的安排,以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理。例如,《红楼梦》中作者在开头就铺垫了贾宝玉和林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛,这是一个铺垫;而在结尾处作者没有揭示贾宝玉最终与谁相守,这是一个悬念。

悬念在小说作品中有多种形式和方法,常见有如下几种:

  • 映衬式:即用一个较小或较简单或较平淡或较明朗或较喜庆等等方面来衬托另一个较大或较复杂或较紧张或较阴暗或较凄惨等等方面。例如,《三国演义》中曹操大破吕布后,在白门楼上设宴庆功,酒宴上曹操高兴地说:“天下英雄,唯使君与操耳!”这时,关羽、张飞、赵云等人都在楼下,听到了这句话,不禁心中不快。这里用曹操的得意来衬托关羽等人的失意,制造了一种悬念,引起读者对后面的情节发展的期待。

  • 顶针式:即用一个较小或较简单或较平淡或较明朗或较喜庆等等方面来对比另一个较大或较复杂或较紧张或较阴暗或较凄惨等等方面。例如,《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉在大观园里相会,林黛玉说:“你可知道我为什么哭?我是因为你们都要死了,所以才哭。”贾宝玉不解其意,林黛玉又说:“你们都要死了,我才不哭呢!我是因为你们都要活着,所以才哭。”这里用林黛玉的反常言语来对比贾宝玉的正常反应,制造了一种悬念,引起读者对后面的情节发展的期待。

  • 切入式:即用一个突然出现的情节或人物来打断原有的情节发展,使读者产生一种意外感和好奇心。例如,《水浒传》中宋江在梁山泊上大闹生辰,突然有人报说:“有一员大将,自称是东京八十万禁军教头林冲。”这里用林冲的突然出现来打断宋江的庆祝活动,制造了一种悬念,引起读者对后面的情节发展的期待。

  • 豹尾式:即用一个意想不到的结局来结束一个故事,使读者产生一种惊讶感和回味感。例如,《白鹿原》中陈二娘在临死前对陈忠实说:“你爹不是你爹。”这里用陈二娘的惊人之语来结束一个长篇小说,制造了一种悬念,引起读者对整个故事的回顾和思考。

以上是关于语文表现手法暗示:悬念的解析,作文中运用表现手法使内容更加的生动,可以根据自己的需要选择合适的手法来表达自己的思想感情。

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来源: m.taiks.com
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