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《我的长城之旅》用“分述式结构”写记叙文作文

小学作文2023-08-1560举报/反馈

《我的长城之旅》用“分述式结构”写记叙文作文

长城是中国的象征,是世界的奇迹,是人类的遗产。我一直梦想着有一天能够亲眼看到长城的雄伟和壮丽。这个梦想在今年暑假终于实现了。我想用我的亲身经历来告诉你,我的长城之旅是怎样的。

我的长城之旅是充满期待的。我和我的父母一起报名了一个旅行团,计划去北京参观长城。我们提前做了很多准备,比如买了地图、指南、相机等。我们还在网上查了很多关于长城的资料,比如历史、地理、文化等 。我们对长城充满了好奇和敬畏,我们期待着能够亲身感受长城的魅力。

我的长城之旅是充满惊喜的。我们选择了去八达岭长城,因为它是最有名的一段长城,也是最容易到达的一段长城。我们乘坐大巴车从北京出发,沿途欣赏了美丽的风景。我们到达八达岭后,发现那里人山人海,热闹非凡。我们跟随导游,沿着石阶向上攀登。我们看到了长城上的敌楼、烽火台、炮台等建筑,感受到了长城上的风景、气氛、故事等文化 。我们还遇到了来自不同国家和地区的游客,和他们交流了各自对长城的看法和感受。

我的长城之旅是充满挑战的。虽然八达岭长城是比较完整和平坦的一段长城,但是它仍然有很多陡峭和曲折的地方。我们在爬长城的过程中,遇到了很多困难和危险。有时候,我们会因为高度恐惧而不敢向下看;有时候,我们会因为体力不支而不想向上走;有时候,我们会因为拥挤拥挤而不得不停下来等待。但是,我们没有放弃,我们相互鼓励,相互帮助,相互支持。我们终于登上了最高点,看到了壮观的全景,感到了无比的自豪和满足。

通过这次长城之旅,我深刻地体会到了长城给我的震撼和启示。长城让我见识了中国古代人民的智慧和勇气,让我敬佩了中国历史文化的博大和精深。长城也让我体验了自然风光的美丽和变幻,让我欣赏了人类文明的多样和交流。长城还让我锻炼了身体和意志的强度和韧性,让我学习了团队合作和目标实现的方法和技巧。
(www.taiks.com)

作文结构的讲解:

分述式结构是一种文章的各部分内容按照时间、空间或逻辑的顺序依次展开,并没有明显的中心论点或总结性语句,而是通过叙述事实或现象来表达主题或寓意的文章结构。

分述式结构通常有以下特点:

1、开头部分简单地引出文章的话题或背景,并预示下文的叙述内容。

2、中间部分按照一定的顺序或逻辑,依次叙述文章的各个方面或层次,并用实例、数据、引用等手法来支持和说明。

3、结尾部分没有单独的结尾段落,而是将结尾融入到开头和中间中,形成一个环状结构。这样做的目的是为了强调文章的主题或寓意,并给读者留下深刻的印象。

这篇作文的结构如下:

1、开头:长城是中国的象征,是世界的奇迹,是人类的遗产。我一直梦想着有一天能够亲眼看到长城的雄伟和壮丽。这个梦想在今年暑假终于实现了。我想用我的亲身经历来告诉你,我的长城之旅是怎样的。

这段话简单地引出了文章的话题,即长城旅游,并预示了下文的叙述内容,即作者的长城旅游经历。

2、中间:我的长城之旅是充满期待的…我的长城之旅是充满挑战的。

这段话按照时间顺序,依次叙述了作者从出发到返回的长城旅游经历,并用具体的事例来支持和说明。这段话分为三个部分:第一部分介绍了作者出发前对长城旅游的期待;第二部分介绍了作者到达后对长城旅游的惊喜;第三部分介绍了作者爬长城过程中对长城旅游的挑战。

3、结尾:通过这次长城之旅,我深刻地体会到了长城给我的震撼和启示。长城让我见识了中国古代人民的智慧和勇气,让我敬佩了中国历史文化的博大和精深。长城也让我体验了自然风光的美丽和变幻,让我欣赏了人类文明的多样和交流。长城还让我锻炼了身体和意志的强度和韧性,让我学习了团队合作和目标实现的方法和技巧。

这段话没有单独的结尾段落,而是将结尾融入到开头和中间中,形成一个环状结构。这样做的目的是为了强调文章的主题或寓意,即作者对长城旅游的感受和收获,并给读者留下深刻的印象。

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