赵宪宇：不会喝酒就做不好语文老师

　　早年，我打趣地说过，不会喝酒的老师就做不好语文教师。

　　现在，我早已告别饮酒。

　　不过还经常有人用这句话反过来打趣我。

　　尽管当时是在劝人喝酒时候的一句戏言，但似乎也有点小道理。

　　酒与文，历来密不可分。

　　很多文人饮酒赋诗，煮酒为文。

　　就连横槊赋诗的武帅也写出“何以解忧，唯有杜康”，

　　就连来自书香门第的大家闺秀也是“沉醉不知归路”，

　　据查李清照存世的45首诗里就有23首写喝酒。

　　那个辞官不做的陶潜，除了高大上的理由外，

　　与饮酒绝对有关，所谓“此中有真意，欲辨已忘言”。

　　那个斗酒诗百篇的诗仙，就更不要说了，

　　用他来做证据，似乎有力的太暴露了。

　　另外，都知道屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，

　　但记住，他并没说自己不饮，而是说自己不醉。

　　文人如此亲酒，那诗文里写酒的就数不过来了。

　　有好事者曾统计，

　　人教版高中语文教材65篇文章中就有13篇写到饮酒，占到了20%。

　　《短歌行》、《兰亭集序》、

　　《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》、

　　《声声慢》，等等。

　　这么多喝酒文人写的这么多喝酒文章，

　　不喝酒怎解其中滋味，

　　怎么教好此类文章。

　　戏言归戏言，

　　但酒与文的共性还是不能忽略的。

　　那种恣肆，

　　那种超脱，

　　那种忘乎所以，

　　如果全靠理性解读，逻辑分析，

　　即使不是方凿圆枘，

　　起码也有些驴头马嘴。

　　不是要语文老师们都醉人似的走进课堂，

　　那样上课也是像酒驾一样绝不允许的。

　　但灵动的诗文没有灵动的教学，

　　还真不是好的语文教学，

　　还真不是好的语文教师。

　　可以不喝酒，

　　但不能不飞扬。

　　讲到《将进酒》，

　　诵到“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

　　天生我材必有用，千金散尽还复来。”

　　没有一些洒脱的内心，

　　没有一些忘形的表情，

　　这个语文教学肯定是没有入文，

　　肯定是有些走板离谱了。

　　醉拳，不一定饮酒，

　　醉翁，倒却一定得意。

　　可以不喝酒，

　　但心中有酒，

　　可以不醉，

　　但得有心醉。

　　原创：赵宪宇杂文诗