《我们是冠军》记叙文作文

今天是小学篮球比赛的决赛日，我们的对手是上届冠军——六年级五班。他们的队员个个高大强壮，技术娴熟，而我们的队员都是五年级的小个子，只有我和队长李明稍微高一点。我们知道这场比赛很难打，但我们没有放弃，我们相信自己有实力和他们一较高下。

比赛开始了，我们先进攻。我拿到球，快速地向前方奔去，想要突破对方的防守。可是，我刚跨过半场线，就被对方的一个大个子拦住了。他伸出长长的手臂，想要抢走我的球。我急中生智，用身体挡住他，然后传给了旁边的李明。李明接到球后，立刻向篮筐冲去。他跳起来，用力地把球扣进了篮筐。我们得分了！全场响起了热烈的掌声和欢呼声，我们的队员都兴奋地拥抱在一起。
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接下来的比赛，我们和对方展开了激烈的对抗。他们凭借着身高和力量的优势，不断地在篮下得分。我们则利用速度和灵活性，不断地在外线投篮。双方你来我往，比分一直紧咬着。最后一节比赛开始了，我们落后了三分。时间越来越少，我们必须加快进攻的节奏。我又拿到球，这次我没有急着上前，而是观察了一下场上的形势。我发现对方的防守有些松懈，他们可能以为我们已经没有力气了。我看到李明在三分线外空出了位置，我立刻把球传给了他。李明稳稳地接住球，毫不犹豫地出手了。球划过一道美丽的弧线，准确地落入了篮筐。三分！我们追平了比分！全场沸腾了！

还剩下最后十秒钟，对方拿到球，他们想要最后一击。他们的主力中锋拿着球，在篮下强行上篮。我和李明都跳起来，想要封盖他的球。可是他太高了，我们都够不到他的手。就在这时，我看到他的眼神有些慌乱，他可能害怕失误。我突然灵机一动，大声喊道：“哨响了！哨响了！”他听到我的喊声后，以为裁判吹罚了犯规或者时间到了，就停止了动作。我趁机从他手里抢走了球，并迅速传给了李明。李明接到球后，飞快地向前跑去。就在最后一秒钟，他跳起来，在半空中把球扔向了对方的篮筐。球飞过半个场地，在空中画出一道完美的抛物线，在哨声响起的同时落入了篮筐！压哨绝杀！我们赢了！我们赢了！

我们兴奋地跑向李明，把他高高地举起来。我们欢呼着，庆祝着，我们是冠军！我们是冠军！

作文结构分析：

开头：用回忆式开头，介绍了比赛的对手和背景，引起读者的兴趣和注意。

主体：用顺序叙述法，按照比赛的时间顺序，依次叙述了比赛的开始、发展、高潮、结局。在叙述中穿插了人物的外貌、动作、语言、心理等细节描写，突出了人物的性格和情感。同时运用了对比、铺垫、伏笔、欲扬先抑等表现手法，增加了故事的冲突和悬念。

结尾：用感叹式结尾，表达了我们的兴奋和喜悦之情，总结了比赛的意义和结果。

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